Protocolo 15- 10- 13
Páginas: 14 (3289 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2013
“INTRODUCCIÓN”
Desde hace relativamente poco tiempo, se está viviendo lo que puede significar una revolución en el uso de las tecnologías de la información tal y como lo conocemos. Esta revolución puede llegar a tener una importancia similar a la que tuvo la adopción de Internet por el público.
El internet surge en la década de 1960 como herramienta para la defensa de los Estados Unidosde Norteamérica, sin embargo nadie se imaginó lo que significaría como revolución tecnológica, ni menos las consecuencias que traería en todos los ámbitos sociales, económicos y culturales del ser humano (Salinas, 2004). El avance de la Internet se ha debido al funcionamiento del mismo para recolectar información, en el sentido de que las barreras de distancia han dejado de existir; asimismo,la Internet viene a influir en el desarrollo del ser humano para poder relacionarse con quien sea, cuando sea a la hora que sea; es por ello que los seres humanos han recurrido a recursos extraordinarios en su formación intelectual, como es por ejemplo el aprendizaje de “Leguas extranjeras”, (Liang, 2001), ello con el fin de aumentar sus oportunidades profesionales, pero también como medio decomunicación.
Hoy en día todos aquellos dispositivos con los que contamos dan paso a otros nuevos, que perfectamente podrían llamarse terminales Internet en las cuales están reunidas las funciones de teléfono móvil, agenda, video, reproductor multimedia, computadora portátil y otras.
La Internet nos proporciona acceso a una gama de información de todo tipo, sin restricciones, teniendo comoúnico limite la imaginación propia de cada persona, la cual decide que ver y como interactuar con los demás. En la Internet depende de la orientación recibida; algunos ejemplos de sitios usados por la Docencia son blogs educativos o Edublogs (Lara, 2009), síntesis en páginas web, acceso a multimedia educativa (videos, programas educativos, encuestas, etc.).
En esta época contamos con el apoyonecesario para poder obtener información en cuestión de segundos; de este modo, podemos obtener un dato específico con solamente utilizar un buscador virtual. Actualmente, las tecnologías que son necesarias para llevar a cabo estos sistemas, son accesibles en precio, ello gracias a las estrategias comerciales de las empresas que las distribuyen.
Sin embargo, la Internet también a generadoconsecuencias no deseadas; en las que se destacan: Una adiccion al uso de la misma, que puede llegar a un desenfreno anti-social y perjudicial en la vida de un ser humano (Viñas, 2009); otra critica que se le hace al mismo es la de que dicha información obtenida provoca en los estudiantes un “aprendizaje superficial y por tanto, incapaz de desarrollar al máximo competencias intelectuales” (Salinas,2004), ya que no se están usando estrategias profesionales. De lo anterior se desprende el saber si el uso de la Internet es utilizado como un método constructivista el cual nos facilita habilidades que demande trabajo para lograr estilos de aprendizaje, elaborativos y profundos. Dicha tematica serpa abordada en el presente trabajo.
Este protocolo de investigación está enfocado a investigar sila Internet afecta a los jóvenes que estudian en la universidad, toda vez que una de las fuentes de aprendizaje reside en obtener información para poder satisfacer las necesidades educativas y el poder saber si se cuenta o no con el conocimiento adecuado para las mismas. Esta investigación pretende descubrir acerca de la relación que existe entre el aprendizaje y el uso de la Internet. Sufinalidad es divulgativa y pretende explicar los conceptos básicos necesarios para que puedan adquirir una visión global y situarse en este nuevo mundo de las tecnologías.
“PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA”
La Internet está siendo un área de oportunidades, pero también un problema de nuestro tiempo, ya que se relaciona con una adicción a las redes sociales y a diversas formas de acceso a...
“INTRODUCCIÓN”
Desde hace relativamente poco tiempo, se está viviendo lo que puede significar una revolución en el uso de las tecnologías de la información tal y como lo conocemos. Esta revolución puede llegar a tener una importancia similar a la que tuvo la adopción de Internet por el público.
El internet surge en la década de 1960 como herramienta para la defensa de los Estados Unidosde Norteamérica, sin embargo nadie se imaginó lo que significaría como revolución tecnológica, ni menos las consecuencias que traería en todos los ámbitos sociales, económicos y culturales del ser humano (Salinas, 2004). El avance de la Internet se ha debido al funcionamiento del mismo para recolectar información, en el sentido de que las barreras de distancia han dejado de existir; asimismo,la Internet viene a influir en el desarrollo del ser humano para poder relacionarse con quien sea, cuando sea a la hora que sea; es por ello que los seres humanos han recurrido a recursos extraordinarios en su formación intelectual, como es por ejemplo el aprendizaje de “Leguas extranjeras”, (Liang, 2001), ello con el fin de aumentar sus oportunidades profesionales, pero también como medio decomunicación.
Hoy en día todos aquellos dispositivos con los que contamos dan paso a otros nuevos, que perfectamente podrían llamarse terminales Internet en las cuales están reunidas las funciones de teléfono móvil, agenda, video, reproductor multimedia, computadora portátil y otras.
La Internet nos proporciona acceso a una gama de información de todo tipo, sin restricciones, teniendo comoúnico limite la imaginación propia de cada persona, la cual decide que ver y como interactuar con los demás. En la Internet depende de la orientación recibida; algunos ejemplos de sitios usados por la Docencia son blogs educativos o Edublogs (Lara, 2009), síntesis en páginas web, acceso a multimedia educativa (videos, programas educativos, encuestas, etc.).
En esta época contamos con el apoyonecesario para poder obtener información en cuestión de segundos; de este modo, podemos obtener un dato específico con solamente utilizar un buscador virtual. Actualmente, las tecnologías que son necesarias para llevar a cabo estos sistemas, son accesibles en precio, ello gracias a las estrategias comerciales de las empresas que las distribuyen.
Sin embargo, la Internet también a generadoconsecuencias no deseadas; en las que se destacan: Una adiccion al uso de la misma, que puede llegar a un desenfreno anti-social y perjudicial en la vida de un ser humano (Viñas, 2009); otra critica que se le hace al mismo es la de que dicha información obtenida provoca en los estudiantes un “aprendizaje superficial y por tanto, incapaz de desarrollar al máximo competencias intelectuales” (Salinas,2004), ya que no se están usando estrategias profesionales. De lo anterior se desprende el saber si el uso de la Internet es utilizado como un método constructivista el cual nos facilita habilidades que demande trabajo para lograr estilos de aprendizaje, elaborativos y profundos. Dicha tematica serpa abordada en el presente trabajo.
Este protocolo de investigación está enfocado a investigar sila Internet afecta a los jóvenes que estudian en la universidad, toda vez que una de las fuentes de aprendizaje reside en obtener información para poder satisfacer las necesidades educativas y el poder saber si se cuenta o no con el conocimiento adecuado para las mismas. Esta investigación pretende descubrir acerca de la relación que existe entre el aprendizaje y el uso de la Internet. Sufinalidad es divulgativa y pretende explicar los conceptos básicos necesarios para que puedan adquirir una visión global y situarse en este nuevo mundo de las tecnologías.
“PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA”
La Internet está siendo un área de oportunidades, pero también un problema de nuestro tiempo, ya que se relaciona con una adicción a las redes sociales y a diversas formas de acceso a...
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