PROTOCOLO BULLYNG

D-456

PROTOCOLO DE ACTUACION ANTE BULLYNG
ESCUELA REPUBLICA DE FRANCIA
Este documento define lineamientos y protocolos que se espera contribuyan a al manejo y abordaje eficaz de
los problemas de violencia escolar. Problemática más comúnmente conocida como BULLYNG.

Yungay #833, Linares(Ps. Juan Paulo Paredes)

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DEPARTAMENTO DE EDUCACION
ESC. D 456 REP. DE FRANCIALINARES

I.

INTRODUCCIÓN

El presente documento tiene como finalidad establecer que es lo que entendemos por
bullyn de acuerdo a las normativas del Ministerio de Educaion 2012 y ofreser lineamientos
claros y concretos a seguir de acuerdo a lo establecido en el Manual de Convivencia
Escolar.
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Es una manifestación de violencia en la que una persona (un/una estudiante), es
agredido/a y seconvierte en víctima al ser expuesta, de forma repetida y durante un
tiempo, a acciones negativas que llevan a cabo un par (compañero/a) o grupo de
pares.
Se entiende por acciones negativas cualquier forma de maltrato psicológico, verbal
o físico que puede ser presencial, es decir directo; o mediante el uso los medios
tecnológicos actuales a través de mensajes y/o amenazas telefónicas o de laInternet.
Las características centrales del hostigamiento o bullying y que permiten
diferenciarlo de otras expresiones de violencia, son:
• Se produce entre pares;
• Existe abuso de poder;
• Es sostenido en el tiempo, es decir, es un proceso que se repite.
Presenta diversos matices: desde los de tipo físico, insultos, descalificaciones, hasta
otras más velados como el aislamiento, discriminaciónpermanente, rumores, etc.

La Ley Sobre Violencia Escolar, define acoso escolar o bullying, como:
“toda acción u omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado,
realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que, en
forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valiéndose para
ello de una situación de superioridad o de indefensión delestudiante afectado, que
provoque en este último, maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a
un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio,
tomando en cuenta su edad y condición”. [Ley 20.536 Art. 16.B]
¿Qué es el ciberbullying?
Junto con el desarrollo de las tecnologías y el mayor acceso que tienen los niños, niñas y
jóvenes a implementos como computadorescon acceso a Internet, teléfonos celulares,
cámaras fotográficas y de videos, ha surgido una nueva vía para ejercer la violencia: es el
ciberbullying, que implica el uso de la tecnología para realizar agresiones o amenazas a
través de correos electrónicos, chat, blog, fotolog, mensajes de textos, sitios web,
comunidades sociales o cualquier otro medio tecnológico virtual o electrónico. Estasformas de violencia generan un daño profundo en las victimas, dado que es un tipo de
acoso de carácter masivo y la identificación de él o los agresores se hace difícil por el
anonimato que permiten estas relaciones.

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II.

RELACIÓN ENTRE AGRESIÓN, BULLYING Y VIOLENCIA

 No se reconoce como bullying losconflictos entre compañeros de similares
características físicas o mentales.
 La intimidación y la violencia son subcategorías de la conducta agresiva.
 Hay conductas del bullying que son violentas.
 Hay conductas violentas, como riñas ocasionales que no son bullying.

III.

DISTINGUIR ENTRE BULLYING Y OTROS
CONVIVENCIA EN LOS ESTABLECIMIENTOS

PROBLEMAS

DE

 Problemas de indisciplina:incumplimiento de reglas y normas de convivencia.
 Conducta antisocial: indiferencia grave hacia las normas sociales con ostentación y
sin ningún sentimiento de culpa (robos, destrozo de mobiliario, rallado de autos, etc.)
 Conductas disruptivas: comportamientos molestos que suceden con impulsividad,
falta de motivación y marginación del trabajo escolar (molestar e interrumpir)
 Desinterés académico:...