Protocolo del Test T.A.T

PROTOCOLO CAT
Psª L. Parra Herrera

NOMBRE: _________________________________________________________________ EDAD___________

COLEGIO _________________________________________________________________
CURSO __________

1.- Percepción del niño sobre si mismo dentro del núcleo fliar. Actitudes del niño yadultos frentea la comida. Quien establece reglas disciplinarias. Si el niño se siente atendido y querido.2.- Colaboración con padre o madre. Lucha con temor a ser agredido; o agresividadeindependencia; o juego inocente. Contra quien se pelea. Cual fig. es fuerte, protector o agresor.Temor a la castración (corte de soga)
Pasado
1
ANIMALES
Que animales ve, y como los ve. Omisión,adición,distorsión en la asignación de identidad a los animales.Distinta a la típica, puede relacionarse con imagenconfusa de sí mismo
2
ELEMENTOSPTES.
Que otros elementos no animales se ven en la lamina yde quémanera. Omisión, adición, distorsión encontenido de Realidad. Comparación entre laminas conun escenario típico del hombre con aquellas que tienemedio natural de los animales
3
POSIBILIDADTIEMPOSUbicación del sujeto con respecto a dimensióntemporal. Omisiones repetidas de pasado (imposibilidadde aceptar hechos de esa epoca y capitalizarlos enexperiencia), presente y fut. (frecuente enniñosmayores atados al pasado con pocas ilusiones en fut.)son significativas. Rigidez en adaptación a la consigna(Sº con rasgos obsesivos).
Presente
4
LÓGICOILOGICO
Secuencia lógica o ilógica en laconstrucción de lahistoria: Coherencia del pensamiento y alteraciones dela forma de éste. Forma y contenido.
5
LENGUAJE
Tipo de lenguaje utilizado y relación con pautasevolutivas (adecuación a la edad; delo contrario en quesentido se desvía: riqueza, exactitud, etc)
6
CREATIVIDAD
Capacidad para expresar verbalmente fantasías:riqueza en la producción o achatamiento. Organizacióncreativa: de...