PROTOCOLO PARA EDUCACION SUPERIOR

TABLA RESUMEN


Titulo: IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN PREGRADO EN LA CARRERA DE MEDICINA: UNIVERSIDAD PÚBLICA VS. UNIVERSIDAD PRIVADA DE COCHABAMBA

Investigador principal cargo: ALVARO RODOLFO SABAT PAZ
E mail: sabatr@yahoo.com Teléfono fijo: 4456927 Celular: 76445617
Dirección de correspondencia: CALLE GLADIOLOS NO. 127, Z. QUERU QUERU
Co-investigadores y cargos: OMARVACAFLOR ZAMBRANA; REBECA KAREN SABAT PAZ
Numero total de investigadores: 3
Línea de investigación: CUANTITATIVA, DESCRIPTIVA Y LONGITUDINAL
Facultad: MEDICINA
Área o servicio: ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE MEDICINA PREGRADO
Duración del proyecto: 12 MESES
Costo total del proyecto: Bs 1,500.00.- (MIL QUINIENTOS 00/100 BOLIVIANOS) APROXIMADAMENTE.

Palabras Clave: Tecnologías de la información ycomunicación (TIC), Pregrado, programas educativos, calidad de información.








Resumen ejecutivo.-
Desde un tiempo atrás a esta parte en Bolivia se ha incrementado exponencialmente el desarrollo tecnológico que permite un desarrollo personal y profesional en el área en el que se pretenda formarse la persona, las Tecnologías de la Información y comunicación (TIC) en la educación de Pregrado de lasUniversidades se convierten en necesarias e imprescindibles para la formación profesional del Estudiante permitiendo al mismo contar con herramientas diversas que le permitan enfrentarse con éxito a la vida. En este análisis se reflejara el uso de las TIC en la Carrera de Pregrado de Medicina de la Universidad Mayor de San Simón frente a la Carrera de Pregrado de Medicina de la Universidad delValle, comprendiéndose el análisis de las gestiones II 2013 y I 2014. El tipo de investigación será cuantitativa, descriptiva y longitudinal y permite verificar la implementación de las TIC en las materias llevadas en el primer año de la Carrera de Medicina.
Para su realización se empleará el instrumento de encuesta llevado a cabo a 50 estudiantes de primer año de la Carrera de Medicina realizando lamedición y frecuencia de uso de las TIC en el programa educativo así como verificar si estos instrumentos son de calidad para la enseñanza.
Se pretende establecer si existe una marcada diferencia entre las Universidades Públicas y el uso de las TIC frente a las universidades Privadas con relación a los factores económico sociales y administrativos.




Introducción.-
Planteamiento del problema.-Existen múltiples investigaciones llevadas a cabo internacionalmente que dan cuenta que la implementación de las TIC en la enseñanza permite mejorar la calidad educativa de los estudiantes de Pregrado; sin embargo, el modelo de formación clásico del docente como protagonista en aula sumado a las dificultades socio económicas que se presentan de parte de los estudiantes y la Institución permitedistinguir una brecha considerable del uso de las TIC.
La mayoría de las veces los estudiantes son quienes buscan implementar las TIC a la hora de realizar trabajos y exponer las investigaciones realizadas componiendo procesos más dinámicos para su formación profesional.
A la hora de conocer la realidad del uso de las TIC son pocos o ninguno los estudios que han sido realizados comparando los entornossociales y materiales a disposición del estudiante que son proporcionados por las universidades públicas y privadas.
Mediante el presente proyecto se pretende dar a conocer a través de estudios cuantitativos el grado de uso de las TIC en las universidades Mayor de San Simón (Pública) y del Valle (Privada) en el primer año de la carrera de Medicina, dando cuenta del avance de las materias de losestudiantes, verificando la frecuencia del uso de las TIC, la mejora en el proceso de enseñanza – aprendizaje y el desarrollo de las TIC en la Institución Universitaria.
El presente análisis pretende responderse a la siguiente interrogante:
¿Existe una correcta implementación de las TIC en las universidades Mayor de San Simón (Pública) y del Valle (Privada) en los estudiantes de la carrera de...