Protocolo

¿Qué es un protocolo académico?
Un protocolo académico describe el desarrollo de un evento académico (curso, seminario,
congreso, etc.). Está orientado más hacia la descripción del contenidode la discusión y de sus
conclusiones que hacia el desarrollo mismo del evento. Por lo tanto, un buen protocolo académico
requiere de una cierta capacidad de síntesis pues contiene ladescripción sistemática de las etapas de
avance y de los resultados de la discusión. Un buen protocolo no es una simple ayuda para la
memoria; es un buen punto de partida para discusiones subsiguientes.Las partes de un protocolo académico
CABECERA DEL PROTOCOLO
Evento
[Organizador]
Fecha
Lugar y duración
Tema
DESCRIPCIÓN DE LA DISCUSIÓN
Síntesis de las etapas de avance del evento yde la discusión y de los resultados
[Crítica de la discusión o de la exposición]
[Argumentos o tesis adicionales]
[Resultados]
FIN DEL PROTOCOLO
Fecha y firma del autor el protocolo¿Qué se aprende?
De los protocolos académicos se aprenden dos cuestiones fundamentales. Primero, se
aprende a discutir, a distinguir entre la mera opinión y el real aporte. Se comprende que unaintervención sólo constituye un aporte real a una discusión si beneficia a todos y si aumenta el
conocimiento de todos sobre un tema. Muchas veces pensamos que lo importante en una discusión
esopinar; después de haber intentado protocolar discusiones convertidas en “opinadero”
aprendemos que lo importante es aportar.
Segundo, se aprende a resumir una discusión, resaltando el avancedel conocimiento grupal
acerca de un cierto tema. Esto significa que se aprende a escuchar atentamente, buscando lo que une a
todos los participantes en la discusión, incluso a través de susdivergencias. Se aprende a ir más allá
de las intervenciones individuales y a reconocer los caminos de la discusión, los puntos de partida,
las ramificaciones y los puntos de llegada....