Protocolo

Protocolo General

Durante la primera clase de filosof僘 del a, se hizo una introducci del profesor, los alumnos, y el tema que se desarrollar僘 en clases, el cual era la filosof僘 de las cienciasy las matem疸icas. Se explicque la palabra para ciencias era 兎p﨎teme para el entendimiento de las clases. Se establecique despu駸 de cada clase se realizar僘 un protocolo que consiste en: a) resumir laclase y b) dar la opini sobre la clase. Tambi駭 se dicomo tarea averiguar sobre la teor僘 del caos y conseguirse el libro 摘l Gran Disede Stephen Hawking. Al final de la clase despu駸 de cerrar la parteformal de la clase se hablsobre series y pel兤ulas.
Durante la segunda clase, se conversen pocas palabras lo visto el a pasado con la profesora de filosof僘 anterior (cosas b疽icas de algunosfilofos griegos, 騁ica y bio騁ica, debate, falacias), luego se conversun poco sobre los mismos temas del final de la clase pasada, y despu駸 se prosiguicon hablar sobre el primer paradigma cient凬ico, que era lapreeminencia de las ideas por sobre las cosas.
La tercera clase se dedicm疽 a la teor僘 del caos: se leyeron las definiciones de 駸ta que hab僘n tra冝o los estudiantes, lo que despu駸 lleva hablar sobreel efecto mariposa, explicandolo usando una referencia a un cap咜ulo de Los Simpsons, donde Homero viaja al pasado. Se lee una cita del primer cap咜ulo de El Gran Dise y se formulan 3 preguntas sobre駸ta, de las cuales se debe pensar sobre una respuesta.
En la cuarta y 伃tima clase hasta ahora se inicidecidiendo realizar la clase en la cancha, donde comenzamos con una actividad recreacional,unos consejos de artes marciales con demostraci. Ya terminado 駸to, se hablsobre la palabra 電ise y su ra坥 italiana disegno que estaba formada por las palabras Dios y se, haciendo que la palabra電isesignifique literalmente 都el de Dios

Hasta ahora yo encuentro buenas y divertidas las clases de filosof僘, ya que la naturaleza de la clase es m疽 塗abladaque 兎nseda y por lo tanto es m疽 facil...