Protocolo
Páginas: 4 (985 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2013
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
EXTENSION TAPACHULA
CAMPUS VI
MATERIA:
EPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACION
TEMA:
“EL USO DE LOS MASS MEDIA”SEMESTRE:
9° “E “ VESPERTINO
INTEGRANTES.
ADRIANA SALAZAR MENDEZ
SANDRA ZUNUN SALAZAR
ANGELICA NAYELI VAZQUEZ MENDEZ
TAPACHULA DE CORDOVA Y ORDOÑEZ A 05 DE NOVIEMBRE DEL 2012TITULO:
“LOS MASS MEDIA COMO ESTRATEGIA FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO DE ENSEÑANZA DEL DOCENTE”
ANTECEDENTES
Hoy en día el uso de los mass media en los centros de educación son instrumentos enconstante evolución. El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar, pero según su tipo de ideología pueden especializarse en; informar, educar, transmitir,entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc.
El buen uso de los mass media es facilitar el aprendizaje, entendido este último como un cambio duradero en el desempeño o potencial delindividuo.Históricamente, los mass media han buscado ofrecer experiencias más valiosas e interesantes para la mejora del aprendizaje mediante recursos que procuran promover una comprensión más profunda, facilitan latransferencia del aprendizaje o permiten su aplicación más allá del ámbito escolar.
Probablemente el siglo XX pueda pasar a la historia como la época en la quela investigación científica hacondicionado por presiones externas susobjetivos, en mayor medida que nunca lo había hecho.
También es, la era de la electrónica, la era atómica, la era de lascomunicaciones, etc. Pero es, sobre todo, la eracientífica-tecnológica por elcondicionamiento del desarrollo científico por el tecnológico.
La introducción de nuevas tecnologías modificó la lectura, el modo de vivir y de entender la realidad y laintervención sobre ella.
DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA
¿COMO INFIERE EL USO DE LOS MASS MEDIA EN EL DESARROLLO DE ENSEÑANZA DEL DOCENTE DENTRO DEL AULA DE CLASES?
JUSTIFICACIÓN
El motivo...
FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
EXTENSION TAPACHULA
CAMPUS VI
MATERIA:
EPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACION
TEMA:
“EL USO DE LOS MASS MEDIA”SEMESTRE:
9° “E “ VESPERTINO
INTEGRANTES.
ADRIANA SALAZAR MENDEZ
SANDRA ZUNUN SALAZAR
ANGELICA NAYELI VAZQUEZ MENDEZ
TAPACHULA DE CORDOVA Y ORDOÑEZ A 05 DE NOVIEMBRE DEL 2012TITULO:
“LOS MASS MEDIA COMO ESTRATEGIA FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO DE ENSEÑANZA DEL DOCENTE”
ANTECEDENTES
Hoy en día el uso de los mass media en los centros de educación son instrumentos enconstante evolución. El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar, pero según su tipo de ideología pueden especializarse en; informar, educar, transmitir,entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc.
El buen uso de los mass media es facilitar el aprendizaje, entendido este último como un cambio duradero en el desempeño o potencial delindividuo.Históricamente, los mass media han buscado ofrecer experiencias más valiosas e interesantes para la mejora del aprendizaje mediante recursos que procuran promover una comprensión más profunda, facilitan latransferencia del aprendizaje o permiten su aplicación más allá del ámbito escolar.
Probablemente el siglo XX pueda pasar a la historia como la época en la quela investigación científica hacondicionado por presiones externas susobjetivos, en mayor medida que nunca lo había hecho.
También es, la era de la electrónica, la era atómica, la era de lascomunicaciones, etc. Pero es, sobre todo, la eracientífica-tecnológica por elcondicionamiento del desarrollo científico por el tecnológico.
La introducción de nuevas tecnologías modificó la lectura, el modo de vivir y de entender la realidad y laintervención sobre ella.
DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA
¿COMO INFIERE EL USO DE LOS MASS MEDIA EN EL DESARROLLO DE ENSEÑANZA DEL DOCENTE DENTRO DEL AULA DE CLASES?
JUSTIFICACIÓN
El motivo...
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