Proyecoto Aprendizaje Conociendo Mi Pasado Leo Aprendo Mucho Mas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BOLIVARIANA CIUDAD DE MATURIN
BARQUISIMETO- EDO. LARA

GRADO: 2do SECCIÓN: “C”
AÑO ESCOLAR: 2011-2012

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar valores, actitudes y virtudes para fortalecer su dignidad y la identidad venezolana a partir de la apropiación de los procesos históricos Abril – Julio.OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Promover la lectura y escritura a través de cuentos relacionados a los hechos históricos de nuestro pasado.
* Comparar y establecer las relaciones entre el pasado y el presente.
* Significación de las fechas patrias y los personajes históricos de la comunidad local, regional y nacional.
* Abordar el pasado histórico y el presente y aplicar los procesosmatemáticos a través de las fechas que involucren cronología del bicentenario.

ÁREAS DE APRENDIZAJE | BLOQUE | COMPETENCIAS | INDICADORES | CONTENIDOS | ACTIVIDADES |
Lengua y Literatura | El mundo de la Imaginación | * Descubre la literatura como fuente de disfrute y recreación. * Manifiesta sus potencialidades creativas a través de la función imaginativa del lenguaje. | * Leetextos imaginativos y construye nuevos y múltiples significados. * Utiliza la comparación y la humanización como recursos para elaborar textos imaginativos. * Construye y recita poemas. * Selecciona sus lecturas de acuerdo con sus gustos y necesidades. | * Las Sílabas * Diferencia Palabras * Cuentos, Fábulas, poemas y Leyendas. | * Realiza en el aula dramatización sobre lasexperiencias vividas. * Elabora un cuadernillo sobre cuentos, fábulas, poemas y leyendas. * Investiga las efemérides. * Clasificación de palabras de acuerdo a la ubicación del acento (grave, aguda) * Lectura sobre los personajes Históricos de la localidad. * Investigación sobre biografías de personajes históricos. |

ÁREAS DE APRENDIZAJE | BLOQUE | COMPETENCIAS | INDICADORES |CONTENIDOS | ACTIVIDADES |
Matemática | Cómo Medimos | * Realiza y estima mediciones de longitud, peso, capacidad y tiempo utilizando las unidades de medidas convencionales más adecuadas. * Establece relaciones monetarias con monedas o papel moneda. * Organiza y analiza información simple | * Expresa longitudes utilizando como unidad el metro o el centímetro. * Utilizadiferentes unidades de peso y longitud usando unidades no convencionales. * Lee y escribe en el reloj las horas, las medias horas y los cuartos de hora. * Estima la cantidad de dinero necesaria para realizar diferentes actividades. * Relaciona el sistema Monetario con el sistema métrico decimal. * Compara y relaciona las monedas. * Recolecta y organiza datos de su entorno social,cultural y familiar. | * Medidas de longitud. * Medidas de capacidad y peso. * Medidas de tiempo. * Sistema monetario. * Estadísticas y probabilidad. | * Elaboración de un reloj. * Elaboración en el aula de clase un calendario. * Elaboración de rompecabezas sobre el sistema monetario. |

ÁREAS DE APRENDIZAJE | BLOQUE | COMPETENCIAS | INDICADORES | CONTENIDOS | ACTIVIDADES |Ciencias Naturales y tecnología | Alimentos en la comunidad | * Reconoce el valor nutritivo de los alimentos para el mejoramiento y mantenimiento de la salud familiar. | * Clasifica los alimentos de acuerdo a su valor nutritivo: naturales y procesados. * Practica normas de hábitos e higiene en la preparación, conservación y consumo de alimentos. * Relaciona costos con elvalor nutritivo de los alimentos. * Describe campañas de publicidad referidas al consumo de alimentos. | * Crecimiento del ser humano. * Productos alimenticios. * Presupuesto familiar para la alimentación. * El computador. | * Colocar imágenes de secuencia del crecimiento del ser humano. * Colorea las partes del computador. * Elabora un álbum de alimentación. |...