proyect07abril2015competencialectora



INTRODUCCION

México es un país en donde la sociedad, no se caracteriza por el hábito de la lectura. La lectura es una herramienta, un medio de acceso a la información y es uno de los caminos para contribuir a la construcción del conocimiento, en nuestros días la lectura es un proceso muy importante en la educación, desde que una persona se relaciona con la escuela, al mismo tiempo serelaciona con la lectura. Anteriormente las personas aprendían a leer por cuenta propia, no tenía la posibilidad de asistir a una institución educativa a aprender a leer.
Le lectura es la puerta para “conocer otros mundos”, en la actualidad los jóvenes del país no tiene el habito de leer, porque están acostumbrados a efectuar otras actividades como jugar, a pasar mucho tiempo en la televisión o en lacomputadora y menos.
Además es una práctica activa y dinámica, la lectura son “como las comidas” se deben de realizar todos los días de la semana, sin importar la hora y el lugar en el que te encuentres, y sin importar lo que estás leyendo, primero se debe empezar con lecturas que llamen la atención del lector y con el paso del tiempo ir aumentando el grado de dificultad de los textos. No solo sedebe de leer en voz alta, en silencio, no solo se debe de leer en la escuela, no se debe en solitario, también se puede leer con los amigos y los familiares.
Debido a la falta de atención y motivación profesores anteriores y así como la del maestro a cargo actualmente y de los padres de familia de los niños, ellos no han hecho todo el esfuerzo para incitar a los niños a crearse un habito de lecturael cual es de gran importancia ya que tiene como beneficios que enriquezcan su vocabulario y en además de que tengan temas de conversación.
Uno como maestro, tienen otras prioridades como cumplir con los contenidos curriculares que marcan los planes y programas, le damos más importancia a las cosas administrativas que suceden en el aula, que a las actividades académicas, lo cual genera que nohaya un momento especifico al cual se le dedique una lectura que no sea de los libros de texto de las asignaturas impartidas.
Otro de los problemas para que los alumnos obtengan el habito por lectura, depende de los padres, que en ocasiones no cuentan con los tiempos o espacios para proporcionar a sus hijos, es que se dedican a sus ocupaciones laborales o bien las labores a las del hogar tales comolavar ropa, trastes, planchar, etc. además de que si se tienen niños más pequeños ellos requieren más atención por parte de los mismos, lo cual hace que no le brinden la suficiente atención al hijo que se encuentra en el proceso de aprendizaje.
Uno como padre, si tenemos la disponibilidad de prestar unos 20 minutos o un poco más a nuestros hijos sería muy diferente y con ello lograr el gusto porla lectura.
La televisión otro de los factores que ha provocado la falta de interés por la lectura ya que este medio de comunicación a través de su programación hace a los niños tener más interés por un programa los cuales pueden ser un partido de futbol de su equipo favorito o unas caricaturas que por leer.
CAPITULO I.
Justificación
La falta de una instrucción de lectura de calidad es otra razónpara la falta de comprensión de lectura. El jardín de infantes y el primer grado son los años clave para aprender fonética, que acompaña el nombre de las letras, la identificación de los sonidos, la decodificación (sondeo) de las palabras y la lectura de oraciones y luego libros. Los niños que tienen problemas o fallan con estas habilidades en estos años tienen mala comprensión. También pasarántanto tiempo tratando de averiguar cómo pronunciar las palabras que el significado de las mismas en el texto se perderá.
Pero el más importante de los mencionados anteriormente que repercuten en el desempeño escolar de los alumnos, ya que este factor al igual que otros influye para que se dé el fracaso escolar, este factor es la familia, en concreto los padres, considerando la participación que...