Proyecto 1

Escuela: Centro Experimental Nº 3 Pedro Francisco de Uriarte
Docente: María de Salomón
Docente de área: Liliana Pereyra
Residente: Estela Martinelli
Nombre del Proyecto:
Tiempo: 1 mes

Fundamentación:

Para dar cumplimiento a la currícula escolar correspondiente a 5to. Año de la EGB II, en el área de las Ciencias Sociales, se lleva a cabo el presente proyecto. El mismoproporcionará a los alumnos del curso escolar anteriormente mencionado, conocimientos de los diferentes aspectos que hacen al estudio de la Constitución Nacional y Provincial, necesarios para construir una ciudadanía conciente, crítica y participativa. Luego el estudio de las civilizaciones incas, maya y azteca, como así también las diversas culturas de los aborígenes argentinos, su ubicación geográfica,modos de vida y costumbres les permitirá a los niños conocer, comparar y valorar las distintas culturas.
La finalidad de este proyecto es que los alumnos adquieran un aprendizaje significativo de ésta área y sus diversas disciplinas. Pero para poder trabajar las Ciencias sociales desde esta perspectiva debemos ser conscientes de la dimensión epistemológica de los saberes a enseñar. Laepistemología de las Ciencias Sociales responde a diferentes paradigmas:el positivismo, antipositivismo y los nuevos enfoques.
Abordar estos aprendizajes teniendo en cuenta las diferentes posturas, nos exige encarar las actividades de este proyecto desde un enfoque globalizador, que permitirá a los niños adquirir conceptualizaciones que les facilitará, a su vez la apropiación de futurosaprendizajes.

Expectativas de logros:

✓ Analizar procesos sociales significativos con nociones temporales y espaciales.
✓ Analizar y explicar el cambio y la diversidad en la sociedad.
✓ Leer e interpretar información de diferentes fuentes y elaborar registros diversos.
✓ Analizar y explicar la organización de la sociedad.

Contenidos Conceptuales:

✓ Cristóbal Colón:Reseña.
✓ La Constitución Nacional.
✓ Partes de la Constitución.
✓ La Constitución Provincial.
✓ América antes de la llegada de los españoles.
✓ Los aztecas.
✓ Los incas.
✓ Los mayas.
✓ Indígenas argentinos.

Contenidos Procedimentales:

✓ Comunicación de la información en forma oral y escrita.
✓ Identificación de causas y consecuencias de hechoshistóricos.
✓ Análisis de los diferentes modos de vida a través del tiempo.
✓ Análisis y debate sobre diferentes cuestiones de la vida social.

Contenidos Actitudinales:

✓ Valoración de las Ciencias sociales.
✓ Confianza en sus posibilidades y capacidades, aceptación de sus limitaciones.
✓ Respeto por las ideas y conocimientos producidos por otros.
✓ Superación deestereotipos discriminatorios por cuestiones diversas.

Clase Nº 1

Fecha:
Tiempo: 45 minutos.
Contenido: Cristóbal Colón

Inicio

✓ Inducción por parte de la residente: “¿Quién fue Cristóbal Colón? ¿Qué hizo? ¿Quiénes lo ayudaron económicamente? ¿Qué pasó cuando Colón y sus tripulantes llegaron a estas tierras?...”

Desarrollo

✓ Exposición teórica por parte de laresidente: “Colón nació en Génova (Italia) en el año 1.
En el año 1492, con la ayuda económica de los Reyes de España partió del puerto de Palos al mando de tres carabelas y 90 hombres.
El 12 de octubre de ese mismo año, llegaron sin saberlo a un continente que el resto del mundo desconocía. El lugar fue denominado Indias Occidentales, porque Colón creía que había llegado a la India (Asia). Antesde zarpar por primera vez Colón firmó un contrato con los Reyes Católicos, en donde lo nombraban Almirante de todas las islas y tierras que encontrase. También lo nombraban Virrey de los territorios que ocupase. Además Colón tendría derecho al 10 % de todos los negocios que se hicieran en las tierras encontradas. Si ese contrato se hubiera cumplido Colón hubiera sido multimillonario; sin...