PROYECTO 20 DE JUNIO. VIAJE A ROSARIO
Páginas: 6 (1428 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2013
Ciencias Sociales
Fundamentación:
Junio es el mes de la bandera. Todos los años la Dirección General del Monumento organiza una ceremonia especial para que todos los alumnos de cuarto grado, puedan concurrir a realizar su promesa de Lealtad a la Bandera.
Creemos que el viaje a la cuidad e Rosario, donde se encuentra el Monumento Histórico Nacional de la Bandera Argentina, además de seruna experiencia inolvidable para nuestros alumnos, será una instancia de aprendizaje donde ellos podrán vivenciar significativamente éste momento y compartirlo con sus pares, compañeros y niños pertenecientes a escuelas de todo el país.
Por tal motivo, desde el aula trabajaremos, además, contenidos relacionados con este momento a través de diferentes actividades, conociendo la ciudad deRosario, el Monumento, su historia, los caminos posibles y más, vinculando la teoría y lo lúdico, para que nuestros alumnos logren contextualizar y vivenciar significativamente las instancias previas del viaje a Rosario durante el mes de junio desde la escuela.
Título del proyecto:
…Una experiencia inolvidable…
Objetivos:
Conocer la vida del creador de nuestra Enseña Patria: ManuelBelgrano.
Identificar a lo largo de la historia diferentes momentos vinculados a la creación de la Bandera.
Reconocer las partes de la Bandera y el significado de las mismas.
Reflexionar y vivenciar significativamente desde el aula las instancias previas del viaje a Rosario.
Conocer ubicación y geografía de la ciudad de Rosario.
Afianzar el concepto de identidad a partir de ser y reconocerse comociudadanos.
Trabajar comprometidamente en equipo con un objetivo común.
Contenidos relacionados:
En general:
Éste proyecto permite la integración de diferentes contenidos disciplinares, seleccionados con relevancia y pertinencia para el desarrollo de cada una de las actividades propuestas.
En particular:
Lengua:
Técnicas de estudio
Matemática:
Cálculos mentalesCiudadanía y participación:
Solidaridad en el aula, formas de participación en procesos de comprensión, diálogo y acuerdos, valores de convivencia.
Actividades:
Abarcarán del 27/05 al 14/06 y se detallarán con más precisión más adelante.
Recursos:
Docentes.
Alumnos.
Material fotocopiable, videos.
Estrategias:
Investigación.
Análisis.
Juegos.
Trabajos en grupos.
Espacios dediálogo y debate.
Plazo:
Del lunes 27 de mayo, hasta el viernes 14 de junio del 2012.
Evaluación:
La evaluación será constante durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje previo, durante y después del viaje a la ciudad de Rosario.
Observaciones diarias.
Participación en clase.
Docentes responsables:
ELISABETH SANCHEZ
Grados involucrados:
Cuarto Grado, turno mañana.Fecha: 28/05 1h.
Objetivo:
Analizar el significado de diferentes conceptos vinculados a la Promesa de Lealtad a la Bandera Argentina.
Antes del viaje
La bandera: enseña que Belgrano nos legó.
¿Qué creen que comenzaremos a trabajar en esta unidad?
¿A qué les hace referencia el título de hoy?
¿Quién fue Belgrano?
¿Qué canciones patrias conocen?
1. Luego de conversar sobre lo quetrabajaremos en esta nueva unidad de estudio, analizamos la letra de la siguiente marcha: “La Bandera”.
2. Leemos atentamente la letra de la marcha.
3. ¡Aplicamos técnicas! Busco en el diccionario las palabras destacadas en el texto. Los transcribo a mi carpeta.
4. Cada grupo expuso las conclusiones que se lograron.
Análisis de lo trabajado en el día.Despejamos dudas.
Fecha: 29/05 2 hs.
Objetivo:
Reforzar los contenidos trabajados hasta el momento.
Conversamos sobre lo trabajado en la clase anterior.
¡Para pensar un poco más!
Leemos atentamente las referencias y completamos el siguiente acróstico.
1. Apellido del creador de la Bandera Argentina.
2. Nombre del río donde el General Manuel...
Fundamentación:
Junio es el mes de la bandera. Todos los años la Dirección General del Monumento organiza una ceremonia especial para que todos los alumnos de cuarto grado, puedan concurrir a realizar su promesa de Lealtad a la Bandera.
Creemos que el viaje a la cuidad e Rosario, donde se encuentra el Monumento Histórico Nacional de la Bandera Argentina, además de seruna experiencia inolvidable para nuestros alumnos, será una instancia de aprendizaje donde ellos podrán vivenciar significativamente éste momento y compartirlo con sus pares, compañeros y niños pertenecientes a escuelas de todo el país.
Por tal motivo, desde el aula trabajaremos, además, contenidos relacionados con este momento a través de diferentes actividades, conociendo la ciudad deRosario, el Monumento, su historia, los caminos posibles y más, vinculando la teoría y lo lúdico, para que nuestros alumnos logren contextualizar y vivenciar significativamente las instancias previas del viaje a Rosario durante el mes de junio desde la escuela.
Título del proyecto:
…Una experiencia inolvidable…
Objetivos:
Conocer la vida del creador de nuestra Enseña Patria: ManuelBelgrano.
Identificar a lo largo de la historia diferentes momentos vinculados a la creación de la Bandera.
Reconocer las partes de la Bandera y el significado de las mismas.
Reflexionar y vivenciar significativamente desde el aula las instancias previas del viaje a Rosario.
Conocer ubicación y geografía de la ciudad de Rosario.
Afianzar el concepto de identidad a partir de ser y reconocerse comociudadanos.
Trabajar comprometidamente en equipo con un objetivo común.
Contenidos relacionados:
En general:
Éste proyecto permite la integración de diferentes contenidos disciplinares, seleccionados con relevancia y pertinencia para el desarrollo de cada una de las actividades propuestas.
En particular:
Lengua:
Técnicas de estudio
Matemática:
Cálculos mentalesCiudadanía y participación:
Solidaridad en el aula, formas de participación en procesos de comprensión, diálogo y acuerdos, valores de convivencia.
Actividades:
Abarcarán del 27/05 al 14/06 y se detallarán con más precisión más adelante.
Recursos:
Docentes.
Alumnos.
Material fotocopiable, videos.
Estrategias:
Investigación.
Análisis.
Juegos.
Trabajos en grupos.
Espacios dediálogo y debate.
Plazo:
Del lunes 27 de mayo, hasta el viernes 14 de junio del 2012.
Evaluación:
La evaluación será constante durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje previo, durante y después del viaje a la ciudad de Rosario.
Observaciones diarias.
Participación en clase.
Docentes responsables:
ELISABETH SANCHEZ
Grados involucrados:
Cuarto Grado, turno mañana.Fecha: 28/05 1h.
Objetivo:
Analizar el significado de diferentes conceptos vinculados a la Promesa de Lealtad a la Bandera Argentina.
Antes del viaje
La bandera: enseña que Belgrano nos legó.
¿Qué creen que comenzaremos a trabajar en esta unidad?
¿A qué les hace referencia el título de hoy?
¿Quién fue Belgrano?
¿Qué canciones patrias conocen?
1. Luego de conversar sobre lo quetrabajaremos en esta nueva unidad de estudio, analizamos la letra de la siguiente marcha: “La Bandera”.
2. Leemos atentamente la letra de la marcha.
3. ¡Aplicamos técnicas! Busco en el diccionario las palabras destacadas en el texto. Los transcribo a mi carpeta.
4. Cada grupo expuso las conclusiones que se lograron.
Análisis de lo trabajado en el día.Despejamos dudas.
Fecha: 29/05 2 hs.
Objetivo:
Reforzar los contenidos trabajados hasta el momento.
Conversamos sobre lo trabajado en la clase anterior.
¡Para pensar un poco más!
Leemos atentamente las referencias y completamos el siguiente acróstico.
1. Apellido del creador de la Bandera Argentina.
2. Nombre del río donde el General Manuel...
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