Proyecto 25 de Mayo

Proyecto: “Entre galeras y abanicos”
Sala de 3

Fundamentación:
Los niños en el nivel inicial están construyendo la idea de tiempo, por esta razón es posible que desde el jardín, se puedarealizar las primeras aproximaciones que permitan comenzar a conocer y recrear la memoria colectiva. Para ello, es importante ofrecer a los alumnos la posibilidad de explorar diversas fuentes a partir delas cuales tomar contacto directo con el pasado como por ejemplo la observación de imágenes, fotografías de la época, exploración de vestimentas y elementos entre otros.
El indagar la vestimenta dedistintos actores sociales cerca de 1810, puede actuar de algún modo como “ventana” a través de la cual conocer la vida en ese tiempo.
Considerando estas cuestiones, me propuse trabajar en la salaanalizando dichos aspectos de manera didáctica.

Objetivos:
Que los niños logren diferenciar entre la vestimenta del pasado con la actual.
Que los niños logren aproximarse a la idea de tiempo.Que los niños logren disfrutar de las actividades.

Contenidos:
Ambiente Natural y Social: - La Historia de la comunidad. Exploración y/o reconocimiento de algunos cambios y permanencias a travésdel tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de la comunidad. Por ejemplo: cómo se vestían los hombres y las mujeres en los tiempos de la colonia y en la actualidad.
Inicio en el conocimiento y lavaloración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia y la Nación.
Observación sistemática de imágenes y objetos antiguos.Elaboración de entrevistas a familiares.
Los objetos: Características sociales. Reconocimientos de cambios y permanencias a lo largo del tiempo en un mismo tipo de objeto en relación a losmateriales, su forma, los modos de uso, etc.
El Juego: - En cuanto al juego en general: integración al grupo de pares. Expresión de necesidades, sentimientos y emociones.
En cuanto al juego dramático:...