proyecto 7º semestre

ALDEA “JOSÉ GIL FORTOUL”.
VALLE DE LA PASCUA – GUÁRICO.
VII SEMESTRE EDUCACIÓN INTEGRAL.


PROPONER ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS (LAS) ESTUDIANTES DEL 6º GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA NACIONAL BOLIVARIANA 12 DE OCTUBRE DE VALLE DE LA PASCUA-ESTADO GUÁRICO.


AUTOR: T.S.U. RAMOS FE MARÍA. C.I. 09.922.418
ASESOR:LCDO. SEGUNDO ORTEGA



DICIEMBRE 2012.
ÍNDICE
Páginas.
Resumen - - - - - - - - - iii
Introducción - - - - - - - - - v
Diagnóstico - - - - - - - - - 6
Situación y formulación del Problema Científico - - - - 7
Objeto y Objetivo de la Investigación - - - - - 8
Tareas de la Investigación - - - - - - - 9
Marco Teórico (Antecedentes) - - - - - - 11
Bases Teóricas - - -- - - - - 12
Bases Pedagógicas - - - - - - - - 13
Bases Legales - - - - - - - - 14
Marco Metodológico - - - - - - - 15
Diseño y Técnicas de Recolección de Datos - - - - 16
Técnica de Análisis - - - - - - - - 17
Plan de Acción - - - - - - - - 18
Conclusiones - - - - - - - - 19
Recomendaciones - - - - - - - - 21
Referencias Bibliográficas - - - - - - - 22
Anexos - - - - - - -- - 23

RESUMEN.
La Escuela Nacional Bolivariana 12 de Octubre está ubicada en la Calle Los Llanos S/N, fue inaugurada un 12 de octubre de 1991, comenzó sus actividades escolares el 11 de Noviembre de ese año con una matrícula de 250 niños pertenecientes a la comunidad del Sector 12 de Octubre, es asignada como Subdirectora Encargada la Docente Maida Camacho Lara, comienza con 7 Docentes y 4Obreros. El 18 de septiembre de 2000, pasa a formar parte del Proyecto de Escuelas Bolivarianas.
Para la Escolaridad 2012-2013 la Msc. Rita Elena Toro es la Directora Encargada, la Lcda. Ana Luisa López es la Subdirectora Administrativa y el Lcdo. Jhonny Vidal es el Subdirector Académico, cuenta también con un Consejo Consultivo, 4 administrativos, 16 Docentes en Educación Inicial, 18 Docentesen Educación Primaria, 14 Especialistas en las diferentes áreas, 6 personas en mantenimiento. Posee además una Matrícula en Educación Inicial de 75 hembras y 82 varones = 157 en total; en Educación Primaria la Matrícula es de 317 hembras y 326 varones = 643 en total.
En esta Institución se observan como fortalezas: un Personal Docente especializado, una excelente organización, una súper aulade CANTV; como oportunidades: funcionan las redes interinstitucionales educativas y de salud, se integra a la comunidad en las actividades que realiza; como debilidades: no cuenta con una cancha acondicionada para las actividades deportivas, no posee filtros de agua potable para consumo de los niños (as); y como amenazas: poca colaboración económica de los padres y representantes por lo que noposee suficientes recursos para gastos de funcionamiento.
La Sección “A” de 6º Grado de la Escuela Nacional Bolivariana 12 de Octubre posee una Matrícula de 36 estudiantes, de los cuales 20 son varones y 16 hembras, con edades comprendidas entre 10 y 12 años, con un 90 % de discentes procedentes de la comunidad 12 de Octubre.
Surge la inquietud para el presente trabajo de investigación sobre lafalta de preparación académica de los alumnos de este nivel, debido a la carencia de hábitos de estudio y de lectura, falta de motivación, y baja comprensión lectora que son necesarios para desenvolverse en la vida cotidiana.

iii
El modelo curricular de la Educación Bolivariana concibe al nuevo republicano con una visión holística, integral y sistémica; para lo cual establece como medio depreparación y formación este nuevo diseño curricular centrado en la escuela, sustentado en la transversalidad y en teorías de enseñanza-aprendizaje asociadas a la psicología cognitiva, abierta y flexible, y organiza el conocimiento por tipos de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Según Clark, (2007), “La comprensión lectora es un conjunto de procesos psicológicos que...