PROYECTO ANUAL 3 A

PROYECTO ANUAL


AÑO : 2015


GRADO: 3° T.M. y T.




Proyecto Anual
Año: 2015 Curso: 3° División: A, B Y C
Objetivos Generales:
Comprender y producir mensajes orales y escritos sencillos en primera lengua, atendiendo diferentes intenciones y encuadrados en una Educación Intercultural Bilingüe.
Interactuar en situacionescomunicativas orales manifestando crecientes apropiaciones de la Lengua Española.
Identificar, plantes interrogantes, diseñar soluciones a partir de las experiencias diarias.
Desarrollar habilidades de cálculos exactos y aproximados de representaciones geométricas, de estrategias personales y solución de problemas.
Conocer el medio natural y social en el que se desenvuelve y sentirse miembro desu comunidad.
Incorporar el sentido de pertenencia a la comunidad a través del legado histórico familiar.
Respetar las reglas y normas de comportamiento social.

MATEMÁTICA
Expectativas de logros:
Construir significativa y funcionalmente conceptos, procedimientos y forma de representación elemental acerca de los números naturales y oratoria a través de la resolución de problemas.
Desarrollarhabilidades de cálculos exactos, aproximados y representación geométrica que implique el uso de la intuición, la creatividad y los razonamientos analógicos e inductivos.
Contenidos conceptuales:
Números naturales hasta el 10.000, funciones y usos en la vida cotidiana (contar, ordenar, cardinalizar).
Sucesión de los números naturales.
Relación de igual, mayor y menor; anterior y posterior.
Situacionesproblemáticas.
Operaciones de adición y sustracción con dificultad; multiplicación y división.
El Calendario: día, mes, año.
Formas geométricas: líneas rectas y curvas; abiertas y cerradas.
Figuras geométricas.
Cuerpos geométricos: conos, cilindros, esfera y pirámides.
Cálculos mentales aproximados utilizando sustracción y adición con dificultad y multiplicación.
La escala ascendente y descendentedel 2.
La recta numérica.
Unidad, decena, centena y unidad de mil.
Monedas y billetes de uso cotidiano.
Noción de medidas: kilogramo y metro.
Contenidos procedimentales:
Elaboración de instrumentos sencillos para recopilar datos.
Comparación de números naturales con criterios ordinales, cardinales, aplicando relaciones de igual, menor; mayor y menor; anterior y posterior.
Reconocimiento ypráctica de los distintos mecanismos para resolver las operaciones de sumas, restas, multiplicación y división.
Lectura, interpretación y solución de problemas orales y escritos correspondientes a distintos sentidos de las operaciones.
Trazado y construcción de figuras, formas y cuerpos geométricos.
Utilización de los elementos de geometría (regla, escuadra, etc.).
Utilización de los instrumentosconvencionales de medición correspondiente a la cantidad del tiempo a medir (día, mes, año con calendario).
Establecimientos y equivalencias entre monedas y billetes.
Contenidos actitudinales:
Confianza y seguridad en posibilidades de plantear y resolver problemas.
Valoración del trabajo individual y colectivo.
Predisposición para realizar sus tareas.
Criterio didáctico:
Actividades innovadoras ycreativas donde el niño deberá experimentar con elementos realizando agrupamientos de cantidades y resolviendo operaciones. Se priorizará trabajos con situaciones problemáticas reales y concretas que partan del quehacer del alumno.

LENGUA ESPAÑOLA
Expectativas de logros:
Explorar distintos códigos de comunicación en la vida familiar y escolar.
Leer y escribir con distintos formatos.
Producir einterpretar textos orales narrativos y descriptivos, adecuados a la situación comunicativa.
Dialogar en segunda lengua.
Contenidos conceptuales:
Conversación espontánea: turnos de intercambio.
Formulación de palabras, oraciones, frases y textos.
Tipos de letras: imprenta mayúscula, minúscula y cursiva.
Descripción oral y escrita de animales, plantas, objetos y lugares concocidos.
Oración construcción...