Proyecto comunitario flory

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO
“Dr. LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
PROGRAMAEDUCACION ESPECIAL

PROYECTO COMUNITARIO:
(Acción Cooperativa en el Ámbito Comunitario)

Instituto: Unidad Educativa “Manuela Mercedes Duin”.
Ubicación: Urb. Patarata, av. Negro Primero.
Dependencia:Nacional Horario: 7am- 12:00 pm y 1pm- 04:30 pm
Matricula:
Elaborado por: Débora Betancourt, Florangel Hernández, Vanessa Ferrer y Joseph Escalona.
Descripción de lasituación:
Necesidad encontrada: Durante los diferentes momentos de la evaluación diagnóstica, y a través de varias observaciones se evidenció como primera necesidad que los representantes y docentes de laUnidad Educativa “Manuela Mercedes Duin” muchas veces promueven a los niños por la edad obviando si el mismo ha logrado o no consolidar su nivel de aprendizaje y sin tomar en cuenta sus áreas dedesarrollo.
Aunado a esto, y como segunda necesidad tenemos que se les debe facilitar a los docentes de preescolar I y II etapa de educación básica ,herramientas o estrategias didácticas para promovereducandos con un perfil adecuado e idóneo para obtener un buen resultado en su nivel de aprendizaje .
Necesidades:
Carencia de herramientas o estrategias didácticas.

Justificación: Partiendo de lasnecesidades que fueron más relevantes dentro del periodo de observación, se considera pertinente realizar un taller informativo a docentes, padres y representantes en donde se den a conocer temáticascomo herramientas o estrategias didácticas para conocer y promover las áreas de desarrollo y perfil del egresado y así lograr el objetivo planteado asi como lo estipula Montessori, citada en Newson(2004) “el juego se define como una actividad lúdica organizada para alcanzar fines específicos”. La relación entre juego y aprendizaje es natural; los verbos “jugar” y “aprender” confluyen. Ambos...