PROYECTO COMUNITARIO SOCIO JURIDICO MIO

RESUMEN

La presente investigación tuvo como objetivo fortalecer a través de la tipicidad jurídica al Consejo Comunal de la Urbanización el Portal, ubicado en San Juan de los Morros, Estado Guárico para el eficiente y eficaz uso de los mismos, utilizándose un paradigma cualitativo, correspondiéndose específicamente tipo de investigación acción participación. La estrategia utilizada fuesustentada en un diseño que se caracterizo por la flexibilidad en los pasos establecidos, siguiendo la secuencia que aborda el proceso investigativo, como un trabajo dinámico y reconstructivo; a saber: Clases Sociales, Derechos Humanos y la Justicia Social. Donde se desarrolló el estudio de la comunidad, ámbito geográfico donde el Consejo Comunal irradia sus acciones con la finalidad de mejorar lascondiciones de vida de los habitantes de la misma. La comunidad investigada permitió considerar como sujetos de la investigación a los miembros del mismo. Se utilizaron las técnicas: observación, conversatorios y como instrumentos el cuaderno de notas, lápiz, cámara fotográficas. En atención a los resultados se elaboró, ejecutó y evaluó un conjunto de acciones dirigidas a los miembros del ConsejoComunal de la Urbanización el Portal para optimizar su gestión.

Descriptores: Ciudadanía, Igualdad, Derechos Humanos, Hermenéutica, Democracia Participativa y Protagónica, Interpretación Autentica








INTRODUCCIÓN

La aprobación de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) marcó el inicio de una profunda transformación en el pueblo Venezolano, ya que a partir de esemomento se orienta a la gestación del hombre nuevo, de un sujeto capaz de construir una sociedad justa, lo cual implica comprender y aceptar la diversidad multi y pluricultural que compone al pueblo y asumir el ejercicio soberano y solidario de la territorialidad, la igualdad de género, la inclusión de las minorías, del pensamiento y las formas emergentes de aprendizaje.

De allí que la Carta Magnaabre las puertas para vincular el proceso académico de la Educación Superior y muy especialmente en el área de las Ciencias Jurídicas con las verdaderas y tangibles necesidades de la sociedad, de las comunidades, de la localidad. En este proceso, el Diagnóstico Participativo Comunitario toma en cuenta tres dimensiones que se interrelacionan entre sí: dimensión política, comunitaria y educativa.En cuanto a la dimensión política, se propicia la posibilidad para acercarse a la población, y a partir de allí ayudar a aproximarla al proyecto estratégico de cambio, partiendo de los intereses y necesidades de las comunidades y de los postulados básicos del marco constitucional. Respecto a la dimensión comunitaria, se hace énfasis en el autoreconocimiento mismo y reconocimiento que los miembrosde la comunidad hacen de su hábitat para saber y comprender la realidad que los caracteriza y compone como agrupación, partiendo de la identificación y discusión crítica de los problemas y necesidades comunes; así como de los recursos y las potencialidades propias de la localidad para actuar a favor del desarrollo colectivo.

Con relación a la dimensión educativa, dicho proceso permite conocer yjerarquizar los problemas, las necesidades, los intereses y las fortalezas de una comunidad para seleccionar la temática a abordar y priorizar las acciones educativas a desarrollar a fin de cubrir unas necesidades de aprendizaje en función de la transformación social de la localidad donde se activa.

Tomando en cuenta que la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos, tiene entre susmisiones: promover la investigación-acción participativa, crítica y transformadora; y formar nuevos profesionales con compromiso, responsabilidad social y un enfoque político-ideológico, consecuente con nuestro proceso revolucionario, que rompa con la alienación capitalista de los modelos de educación opresora; se desarrolla concretamente de las políticas de igualdad e inclusión, generadas por el...