proyecto comunitario

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA NACIONAL RURAL ¨VIRGILIO TOSTA¨ N.E.R 620 “C”
ARISMENDI ESTADO BARINAS




















Año Escolar 2013 – 2014

Arismendi, Octubre 2014











LEMA: Educar Sumando Valores
¨La Formula Del Cambio¨









Identificación del plantel
AÑO ESCOLAR:2013 – 2014
ESCUELA DE EDUCACION PRIMARIA
NOMBRE DEL PLANTEL: Escuela Nacional Rural Concentrada “Virgilio Tosta”
UBICACIÓN: Sector “Las Terrazas”
PARROQUIA: Arismendi
CÒDIGO DE DEPENDENCIA: OD 228106603
CÒDIGO ESTADISTICO: 62581
DIRECTORA: Licda. Ana Isabel Pérez
SUB DIRECTORA ACADEMICA: Prof. Eolida Pinto
HORARIO ESCOLAR: de 7:00 A.M a 12:00 P.M (Estudiantes de Pre-escolar, 1ero, 2do y 3erGrado) de 12:30 P.M a 5:30 P.M (4to, 5to y 6to Grado)
MATRICULA ESCOLAR DE 1ERO A 6TO GRADO: VARONES HEMBRAS TOTAL: 117
MATRICULA DEL C.E.I: VARONES: HEMBRAS: TOTAL:
TOTAL GENERAL:
Área o Especialidad: Integral
Teléfono: 02588085561
E-Mail: virgiliotosta2006@gmail.com







PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la Escuela Nacional Concentrada “Virgilio Tosta”, surge la necesidadde crear un Proyecto Educativo Integral Comunitario, mediante el cual se regirá el proceso Enseñanza – Aprendizaje de quienes hacen vida en esta institución, cuyo proyecto lleva por nombre “Optimizando la calidad de la formación integral, fortalecemos nuestros valores, conservamos el ambiente, cultivamos la paz y la armonía en nuestra Comunidad Educativa” el cual engloba diversas áreas, no solopara considerar la creación de Proyectos de Aprendizajes que tomen en cuenta cada área que este incluye, sino también para que el personal involucrado con la institución considere estos agregados tan importantes para la formación y la concientización en cuanto al fortalecimiento de valores, la conservación ambiental y el cultivo de paz y armonía; factores que no solo se han perdido a lo largo dela historia y al pasar de los años, sino que también se han visto en la falta de motivación constante para la práctica de ello. Esta carencia no se observa solamente en pequeñas comunidades, sino que permanentemente se presentan casos negativos o contrarios a estas intenciones en el mundo entero desde siglos anteriores, como por ejemplo: enemistades entre padres e hijos por diferentes causas,irresponsabilidades, ser desagradecidos ante actos distintos; contaminación ambiental, uso de cualquier área para lanzar la basura, desforestación, inundaciones, conflictos familiares, ruptura de amistades, diferencias entre el personal de pequeñas y grandes empresas, entre otras cosas que de alguna manera afectan no solo a nuestro país quien no escapa de esta realidad, sino también a nuestro MunicipioArismendi; y es hora de atacar estas problemáticas, y nuestra casa de estudio ha considerado tales áreas las cuales serán puestas en marcha a partir de este proyecto.

Cabe resaltar, que la familia es la comunidad donde desde la infancia se enseñan los valores y el adecuado uso de la libertad. Las relaciones personales y la estabilidad familiar son los fundamentos de la libertad, de laseguridad, de la fraternidad en el seno de la sociedad. Es por esto que en la familia se inicia a la vida social. Es en la familia donde se enseñan los primeros valores; valores que serán sustento para la vida en sociedad y a lo largo de la vida de la persona. Entre otros destacan los siguientes: la generosidad, el respeto, la justicia, la responsabilidad, la lealtad, la autoestima, entre otros…

Ahorabien, los docentes, están llamados a mostrar en la vida diaria y en los ejemplos de la historia lo antes expuesto; hay muchos que lo ratifican muy  claro y objetivamente. José Martí señaló:
"Ser culto es el único modo de ser libre"; "La cruzada se ha de emprender ahora para revelar a los hombres su propia naturaleza, y para darles, con el conocimiento de la ciencia llana y práctica, la...