proyecto con los padres

PROYECTO ESCUELAS PARA PADRES

PLAN DE ACCION PARA CRECIMIENTO FAMILIAR




ERIKA PEREZ AMARIS



Trabajo de grado practicas pedagógicas













CORPORACIÓN UNIVERSITARIA LATINOAMERICANA (CUL)
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

BARRANQUILLA - COLOMBIA
2014

DESCRIPCION DEL PROYECTO

El Proyecto Escuela para Padres del CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL VILLA LINDA, se encuentra ubicadoen el municipio de Malambo/ Atlántico en un sector vulnerable.
Los niños y niñas atendidos en el C.D.I. VILLA LINDA, entre las edades de 2 a 5 años, en su mayoría pertenecen a los estratos socioeconómicos 1 y 2, en donde predominan los hogares de madres solteras, padres adolecentes, numerosas familias viviendo en hacinamiento, con un bajo nivel académico.
Según la información recolectadaa través de visitas domiciliarias, observación directa, conversaciones en reuniones y charlas con los padres de familia; se observó que el 70% de padres de familia manifestaron que el problema ocurría por la falta de tiempo para asistir a reuniones o citaciones del colegio y el 5% si tiene disponibilidad, para lograr una formación integral para su desarrollo en las habilidades cognitivas,socio-afectivas, etc. Las familias de estos niños proviene de los padres y madres que tienen empleos informales, como son: ventas ambulantes, albañilería, modistería, recicladores, entre otros.
Cuando los padres se plantean tener hijos se proponen amarlos, cuidarlos, alimentarlos y facilitarles los aprendizajes necesarios para que puedan convertirse en personas, en seres sociales, responsables,seguros de sí mismos, etc., en una palabra: felices. Pero en este proceso de la formación de sus hijos se ven afectado por los problemas que deben de afrontar a diario las familias.
Al educar a sus hijos, los padres se enfrentan a problemas de diferente índole. Este hecho se debe reflejar en toda acción educativa que se emprenda con ellos, lo cual, en programa de Escuela de Padres han de integrarseademás del aspecto psicológico, elementos tale como: conflictos familiares, problemática escolar, problema de separación, económicos, entre otros.
Una de las funciones más importantes del maestro, como primer agente educativo, en su desarrollo cognitivo, psicosocial, y socio-afectivo en el niño. Se encuentra estrictamente relacionada con la labor diaria de los padres, debido al comportamiento yconductas que manifiestan los niños en el salón de clase, estas conductas pueden ser de forma negativa agrediendo a sus compañeros, o de forma positiva mostrando un buen comportamiento.
Este proyecto tiene como propósito principal la participación y compromiso de los padres de familia en el fortalecimiento de valores, actitudes y comportamiento de sus hijos en los diferentes contextos en los queejercen sus derechos y deberes como seres pensantes que son. Además, busca generar a través de las redes sociales que el padre este pendiente del niño y saber que le gusta cómo se comporta en el aula de clase y tic para mejorar su vida familiar en la participación y la búsqueda de soluciones a situaciones conflictivas.
Para la ejecución de este proyecto se ha diseñado un plan de acción el cual serealizara a través de la red social twitter y presencial para aquellos con disponibilidad , en donde se expresara todo lo relacionado con el niño en el aula de clases y recomendaciones para los padres en donde ayuden al niño en actividades lúdicas y reflexivas; todas orientadas para que los padres asuman una actitud positiva en la toma de decisiones y soluciones de las dificultades que sepresentan en el diario vivir de sus hijos; además de brindarles acompañamiento necesario para hacer realidad un verdadero proyecto de vida y por supuesto mejorar así el desarrollo integral de los niños y de una comunidad. Es por ello, que a través del proyecto Escuela para la familia se pretende desarrollar adecuadamente unas temáticas que van a fortalecer sus funciones, lo cual ayudaran a los padres...