Proyecto: conociendo nuestra propia maravilla

Año: 2012







Proyecto:

“”Conociendo nuestra propia maravilla”




















FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO
Dentro del PEI los viajes de estudio conforman un medio de aprendizaje vivencial de gran importancia y desarrollo interdisciplinario.
Los mismos están orientados alograr experiencias de vida en contacto con la naturaleza y el conocimiento de diferentes regiones en sus diversos aspectos políticos, económicos y sociales. Y las actividades que se llevan a cabo se caracterizan por el trabajo en valores, el espíritu de cooperación y el compañerismo propios de la tarea conjunta.
Nuestro proyecto propone un viaje al Parque Nacional Cataratas del Iguazú, ubicado enla provincia de Misiones al este de la República Argentina.
El territorio provincial de Misiones se caracteriza por incluir serranías cubiertas de selva, planicies onduladas y una meseta central erosionada por ríos cortos y torrentosos, que forman saltos, cascadas y rápidos. Pero uno de los cursos de agua que más se destacan son las Cataratas del Iguazú, los guaraníes las bautizaron Y-guazú, quesignifica "aguas grandes".En 1984,1a ONU las declaró Patrimonio Natural de la Humanidad. Se ubican en el Parque Nacional Iguazú, que se extiende en 67.620 hectáreas del área de confluencia de los ríos Alto Paraná e Iguazú. La reserva fue creada
en 1934 para proteger esta zona de flora y fauna extraordinarias. Los primeros españoles en conocer las Cataratas del Iguazú fueron los integrantes de laexpedición del segundo adelantado del Río de la Plata, Alvar Núñez Cabeza de Vaca, en el viaje que en 1542 emprendió por tierra desde Santa Catalina (Brasil) hasta Asunción, con el propósito de hacerse cargo de la Gobernación del Paraguay. A unos 23 km de su desembocadura en el Paraná, el río Iguazú se abre en un frente de 2.700 metros y sus aguas se precipitan desde unos 70 metros de altura porlos 275 saltos que integran el conjunto. Por allí se vierte cada segundo un caudal promedio de 1.750 metros cúbicos de agua. En épocas de grandes lluvias, las diferentes cataratas se confunden en una sola.
La Fundación New Seven Wonders organiza un concurso para elegir las
Nuevas Siete Maravillas del Mundo. Entre las 28 finalistas están las Cataratas del Iguazú, que fueron seleccionadas entre 77candidatos elegidas por cibernautas de todo el mundo en el 2011.


OBJETIVOS: Que el alumno logre:
1) ADQUIRIR conocimientos acerca de la llanura mesopotámica y sus características.-
2) RECONOCER y EXPLICAR las características sobresalientes del espacio local y provincial a partir de las relaciones entre los elementos y los factores naturales y sociales.-
3) RELACIONAR los contenidosestudiados de manera interdisciplinaria.-
4) CONECTAR la teoría con la realidad a través del viaje y así lograr un aprendizaje significativo.-
5) APLICAR diferentes técnicas de investigación.-
6) REFLEXIONAR sobre la relación hombre-medio ambiente y las consecuencias de su conducta sobre el mismo.-
7) PROMOVER conductas positivas hacia la naturaleza.-
8) COMPARTIR y DISFRUTAR de una jornada deaprendizaje fuera del ámbito escolar.-
9) AFIANZAR los vínculos de cooperación y el trabajo en equipo.-
10) VALORAR y RESPETAR normas y pautas de convivencia.-
11) TOMAR CONCIENCIA de la importancia de preservar nuestros recursos naturales como patrimonio cultural.-

CONTENIDOS
CONCEPTUALES:
Llanura mesopotámica. Misiones: ubicación, clima, flora, fauna. Recursos turísticos. Leyendas propiasde la zona.

PROCEDIMENTALES:
Selección y registro de información.-
Manejo correcto de material bibliográfico-cartográfico.-
Interpretación y análisis adecuado de la información obtenida.-
Organización de datos en producciones escritas, gráficas y fotográficas.-
Evaluación de información con conclusiones y juicios valorativos.-
ACTITUDINALES:
Reflexión, creatividad y participación en la...