Proyecto Conociendo A Venezuela

JUSTIFICACIÓN:
Con este proyecto de manera sencilla y práctica se inducirá a los educandos a la construcción del conocimiento histórico a través de las nociones fundamentales de tiempo, cambio, causalidad y continuidad, que le permitan comprender la realidad social al comparar y establecer relaciones entre los distintos hechos sociales que caracterizan el proceso histórico - culturalvenezolano. Se propone abordar el conocimiento del pasado a partir del presente, para construir su visión histórica al conocer las causas de los cambios económicos, sociales, culturales y políticos, desde las comunidades indígenas que inicialmente poblaron el territorio venezolano hasta el proceso democrático que hoy caracteriza a la nación venezolana. Se busca fortalecer el sentido de pertenencia,conservación del patrimonio histórico-cultural y la consolidación de la identidad nacional.
DIAGNOSTICO:
Realizando las actividades del Bicentenario en el lapso pasado. Fue notorio el interés de los educandos por querer conocer los acontecimientos sucedidos en Venezuela. Hacían preguntas y realizaban comparaciones del pasado con el presente.
Los niños (as) sugirierontrabajar “Conociendo la historia de Venezuela”. De esta manera contribuyó para la formación de un pensamiento crítico para dar respuesta a las interrogantes y propiciar la conformación y desarrollo de valores necesarios para el fortalecimiento de la identidad local, regional y nacional.
ÁREAS ACADÉMICAS:
Lengua y literatura, Matemática, Ciencias naturales y Tecnología, Ciencias sociales,Educación Estética, Educación Física.
JM/GS
LENGUA Y LITERATURA
1. La conversación y discusión.
2. La lectura y comprensión lectora.
3. Los signos de puntuación.
4. Texto narrativo.
5. Técnicas de registro de información.
6. Comunicación no verbal.




MATEMATICA
1. Serie numérica.
2. Redondeo.
3. Adiciones y sustracciones.
4. Multiplicación ydivisiones.
5. Fracciones.





“CONOCIENDO LA HISTORIA DE VENEZUELA”

TECNOLOGÍA TICSTRABAJO LIBERADOR
EDUCACIÓN ESTÉTICA

1. Formas en las artes.
2. Elementos de expresiones en las artes
Gráficas.
3. Las imágenes.

PILARES

APRENDER.
A CREAR, A CONVIVIR Y PARTICIPAR, AVALORAR , A REFLEXIONAR CIENCIAS SOCIALES
1. Derechos humanos.
2. Convivencia en la escuela y comunidad.
3. Las tradiciones en las comunidades venezolanas.
4. Símbolos patrios.
5. Las necesidades básicas.
6. Poder nacional.


ÁREAS ACADÉMICA(S) Lengua y literatura, Matemática, Ciencias naturales y Tecnología, Ciencias sociales, Educación Estética, Educación física.

PLANIFICACIÓNEVALUACIÓN
COMPETENCIAS CONTENIDOS INDICADORES ACTIVIDAD EVALUATIVA
LENGUA : 1.-) Desarrolla su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información. 2.-) Reconoce la literatura como fuente de recreación, de goce estético, de valoración de su acervo cultural y de desarrollo de sus posibilidades creativas. 3.-) participa en procesos de interacción comunicativa relacionados con su entornonatural y sociocultural.
MATEMÁTICA: 1.-) Reconoce y construye figuras, cuerpos geométricos y sus elementos usando los instrumentos de dibujo y los materiales disponible en su entornos.2.-) Reconoce y relaciona las medidas de peso, longitud y capacidad. 3.-) Utiliza adecuadamente las relaciones temporales y espaciales. 4.-) Elabora e interpreta tablas y graficos estadísticos relacionados con...