Proyecto Creativo

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Cátedra – Psicología del Pensamiento y Lenguaje

Profesora: Andrea Hernández
Sección: MB02TOP

La Mora, Cabudare.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Dentro de la sociedad es notable cuando el adolescente es privado de la conciencia y del goce de la palabra, se siente triplemente inerme, destituidodel lenguaje, del contacto con el otro y del contacto consigo mismo. Cuantas menos palabras posee, se vuelve más apático e indiferente, parte de esta castración verbal, puede ser un trastorno del lenguaje, debido a que la cultura consumista se opone por esencia a ese sistema gratuito de creación e intercambio de bienes que es el lenguaje, en la que todos los días se acuñan nuevas expresiones y esaindetenible fiesta inconsciente que es el idioma colectivo.

Ahora bien en cuanto a trastornos del lenguaje se refiere, encontramos el Neologismo, en su caso cuando son absorbidos por la lengua oficial y pierden su función críptica aparecen otros, que repiten el circuito anterior, quedando así como resto y parte de la lengua. Este léxico es caracterizado por la inclusión de un significado nuevoen una palabra ya existente o en una palabra procedente de otra lengua. Un gesto lexical típicamente adolescente es la intensificación por medio del “re”: re-lindo, re-piola, re-bueno. Es común que los adolescentes actualmente se comuniquen con este dialecto dando como resultado la perdida de un entendimiento firme y original.

Así mismo esta investigación busca mejorar los dialectos en losadolescentes a través de círculos de aprendizaje donde de manera didáctica se pueda estimular el vocabulario de cada uno y fortalecer los diálogos, de manera adecuada libres de neologismo, dando como resultado un mejor desenvolvimiento dentro de la sociedad y rehabilitación en el lenguaje.

Objetivo General

* Estimular y fortalecer de manera adecuada el vocabulario y diálogos de losadolecentes para librarlos del neologismo a través de círculos de aprendizaje.

Objetivos Específicos

* Controlar las principales características que ser observen de neologismo.
* Aplicar las dinámicas más eficaces para el control de los dialectos colectivos actuales.
* Administrar recursos para el mayor entendimiento del trastorno psicológico del lenguaje por el cual el adolescente estaatravesando.

Limitaciones y Alcances

Este proyecto va dirigido especialmente a todos aquellos individuos que se encuentre en la etapa de la adolescencia abarcando ambos sexos, debido a que este trastorno se presenta con mayor frecuencia en la etapa ya mencionada gracias a los diversos factores sociales que sirven como aprendizaje de este dialecto el neologismo. (Familiares, Amigos, Internet,entre otros).

Marco Teórico

Agustín, M. (1979) refiere que el “Neologismos Literalmente significan vocablos nuevos o giros nuevos de una lengua. En efecto, los neologismos no siempre revelan un trastorno, también se les observa en forma transitoria en el lenguaje infantil y juvenil. De manera habitual se producen en las grandes ciudades, cuando hace falta dar nombre a hechos o cosas dereciente aparición. También los observamos con cierta frecuencia en el lenguaje de las clases sociales incultas, de donde pasan al lenguaje corriente de la ciudad y en ocasiones también con el transcurso de los años al diccionario. Los neologismos en psiquiatría los encontramos, como una palabra nueva o invención propia y personal del enfermo. Estas palabras o expresiones resultan ininteligibles".Ahora bien el empleo de voces nuevas cuya condición fundamental es la de ser necesarias y también inteligibles, sonoras y conformes con el idioma. En efecto, la aparición de nuevas técnicas, de nuevos productos e incluso de nuevas ideas, trae consigo la aparición de nuevos nombres.
Por otra parte los lexicógrafos puritanos lo han considerado peligroso y corruptor del habla, por ello el...