Proyecto curricular de ing. en mecatronica

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UNIVERSIDAD DE SONORA

Unidad Regional Centro

División de Ingeniería

Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas

Proyecto de Plan de Estudios de la Licenciatura

Ingeniería Mecatrónica

[pic]

Hermosillo, Sonora, Mayo 2007
Datos Generales

Dr. Pedro Ortega Romero
Rector

Dr. Enrique Velázquez Contreras
Secretario Académico

Dr. Heriberto Grijalva MonteverdeVicerrector Unidad Regional Centro

M. C. Maria de los Ángeles Navarrete Hinojosa
Directora División de Ingeniería
Unidad Regional Centro

Ing. Félix Montaño Valle
Jefe Departamento de Ingeniería Industrial
Unidad Regional Centro

Comisión académica responsable de elaborar proyecto

|Responsables: |Ing. Félix Montaño Valle |
||M.C. Ricardo Alberto Rodríguez Carvajal |
| |Ing. Ángel Benjamín Gutiérrez Cureño |
| |Ing. Rafael Castillo Ortega |
| ||
|Colaboradores: |Ing. Miguel Porchas Orozco |
| |Dr. Luis González López |
| |M.C. Héctor Mario Ramírez Ponce de León |
| |Ing. Rodrigo Parada Ruiz|
| |M.C. Jesús Maytorena Rico |
| |M.C. Horacio Murguía Aguilar |
| |M.C. Mario Gómez Quezada |

CONTENIDO
PRESENTACION 1
ANTECEDENTES 3Ingeniería Mecatrónica en México 4
METODOLOGÍA EMPLEADA 5
FUNDAMENTACION 8
Fuente sociolaboral. 8
Análisis de tendencias de desarrollo, Economía, política y sociedad en México de finales de siglo. 8
Desarrollo económico estatal 9
Perspectiva actual 10
Producto Interno Bruto (PIB) y su estructura sectorial 14
El Sector Secundario 15
Población ocupada por ramo deactividad 19
Industrialización en el estado de Sonora. 23
Capacidades de la micro, pequeña y mediana industria 28
Nuevas empresas de base tecnológica 28
Desarrollo de las actividades productivas, profesionales o de servicio que ocuparán a los egresados. 30
FUENTE EPISTEMOLÓGICA 32
Aceleración de las innovaciones 33
Campo de Acción 36
Diferencias entre las disciplinas 36
Modelosteóricos de la mecatrónica 37
Situación actual de la Ingeniería Mecatrónica 37
Filosofía de la mecatrónica. 39
Productos y sistemas mecatrónicos. 39
RELEVANCIA SOCIAL Y ACADEMICA DE LOS OBJETIVOS GENERALES 41
Fuente psicopedagógica 41
Metodología del Proceso de Enseñanza Aprendizaje. 44
DEMANDA SOCIAL PREVISIBLE QUE SE GENERARÁ. 46
Población con prerrequisitos curricularespara solicitar los estudios. 46
Oferta de los programas similares en otras instituciones educativas del estado. 47
PERTINENCIA TEÓRICO-PRACTICA DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR Y DE SUS OBJETIVOS 51
Objetivo de la carrera de Ingeniería Mecatrónica 51
Objetivos específicos 51
Perfil de Ingreso 52
Perfil de egreso 52
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS 54
Estructura del plan 55Eje de formación común 55
Eje de formación básica 56
Eje de formación profesional 56
Eje de formación especializante 57
Eje integrador 57
Consideraciones para análisis de materias de servicio y optativas. 57
Currícula por ejes 59
Currícula por Semestres 62
IMPLEMENTACIÓN, MECANISMOS DE INGRESO, PERMANENCIA, EGRESO Y TITULACIÓN. 64
Requisitos de Ingreso al Programa. 64...
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