PROYECTO DE ACTIVIDADES INTEGRADAS

PROYECTO DE ACTIVIDADES INTEGRADAS

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Jerónimo Luis de Cabrera

EJE A ABORDAR:
NAP Primer Ciclo: Eje nº 1: en relación con los seres vivos: diversidad, unidad, interrelaciones y cambios.
El problema que caracteriza la aplicación del presente proyecto es la falta de respeto de los alumnos hacia los seres vivos de la localidad, por tal motivo se favorece el conocimientode los mismos para tratar de valorar y amar lo que los rodea.

GRADO: Tercero

TIEMPO:
Marzo- Abril- Mayo.

OBJETIVOS:
-Promover actitudes de cuidado y respeto hacia los seres vivos.
-Comprender que los seres vivos poseen estructuras, funciones y comportamientos específicos y de las interacciones de las plantas, animales y personas entre sí y con su ambiente.
-Promover la actitud de curiosidady el hábito de hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca de la diversidad, las características y los cambios en los seres vivos.
-Producir y comprender textos orales y escritos adaptados al nivel acerca de las características y diversidad de los seres vivos.
-Utilizar estos saberes y habilidades en la resolución de problemas cotidianos significativos para contribuir al logro de unaprogresiva autonomía en el plano personal y social.
- Conocer y profundizar sobre las características del humedal de la laguna Mar Chiquita y los Bañados del Rio Dulce.

CONTENIDOS:
Ciencias Naturales: Los seres vivos.
Ciencias Sociales: El plano de la localidad. Puntos Cardinales.
Matemática: Situaciones Problemáticas. Numeración. Tablas y gráficos.
Lengua: Lectura y escritura.
Identidad yconvivencia: Ejercicio del diálogo argumentativo y su valoración como herramienta de resolución de conflictos.
Educación sexual integral: Análisis del uso del lenguaje que permita la detección de prejuicios, sentimientos discriminatorios y desvalorizantes en relación a los otros.
Artes Visuales: técnicas: collage, plegado, dibujo, pintura. Maquetas.
Literatura y Tics: Uso de las netbook.
Inglés: Nombresde los animales.
Música: aprendemos la canción “Los animales cantan”
Teatro: Dramatizamos la canción y creamos un cuento.

ACTIVIDADES:
*Indagación de saberes previos.
*Lectura de imágenes de diferentes lugares y seres vivos de la localidad. Creación de maquetas.
*Encuestas a las familias ¿Qué conocen de nuestra Laguna y de los Bañados del Rio Dulce? Registro de resultados en tablas y gráficos.*Salidas de campo: Visitas al destacamento náutico y charlas educativas con especialistas y biólogos de la localidad.
*Resolución de situaciones problemáticas que involucren las temáticas del proyecto y el contenido del área de matemática.
*Realización y análisis del plano de la localidad teniendo en cuenta los puntos cardinales.
* Producción de noticias. (Borrador, revisión ycorrección)Escritura de titulares y epígrafes para imágenes referidas a los seres vivos de nuestro humedal.
* Resumen textos expositivos y confección de esquemas con información relevante sobre los seres vivos de la localidad para ser expuestos al docente y a otros alumnos.
*Recolección de elementos naturales para realizar técnicas grafo plásticas sobre lo observado. Clasificación de lo recolectado.
*Elaboraciónde fichas técnicas sobre los animales/ plantas de la localidad que viven en el humedal.
*Elaboración de consejos sobre la conservación y cuidado de los seres vivos.
*Búsqueda de información sobre los seres vivos en diferentes recursos. (Libros, computadoras).
*Confección de cuadros, afiches o fichas para organizar la información.
* Construcción de un flamenco (animal característico de lalocalidad) con porcelana fría y construcción de un lombricario con los desechos de alimentos para recolectar humus y regalar a las familias.
*Presentación de un video con fotos de las actividades realizadas por los alumnos durante el proyecto. Uso de las Tics.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
*Observación.
*Escucha atenta.
*Lectura de imágenes.
*Visitas guiadas.
*Interdisciplinariedad.
*Aula /taller....