proyecto de ciencias-salud bucodental

Escuela: Nº 301 " CAPITAL FEDERAL"
Zona de supervisión Nº 11
Nivel Inicial
Seccón: “C” y “D”
Turno: Tarde
Año: 2013

Proyecto: FERIA DE CIENCIA
“DIENTE SANO SONRIE MEJOR”




Fundamentación:
La mayor parte de nuestra población de niños de jardín deinfantes consulta al odontólogo generalmente motivados por el dolor y la urgencia, no por una actitud consciente y vigilante frente al cuidado de su salud bucal.
Conociendo las características biofísicas y sociales de nuestros alumnos, sabemos que la salud no es parte de sus esquemas, interesa desarrollar hábitos de salud para generarles un futuro sin caries,cuidando su primer detención y especialmente destacar la importancia del cuidado a partir del primer molar permanente.
El cuidado de los dientes y su higiene deben comenzar tempranamente y es en la edad preescolar, cuando debemos implementar rutinas adecuadas, para que los niños las interioricen y no tengan problemas relacionados a su salud bucal.Desde la escuela y en colaboración con las familias debemos fomentar estos buenos hábitos para conservar sus dientes y comprender que deben concurrir al profesional de la salud no solo en caso de enfermedad sino como medida de prevención.


Objetivos:
Conocer la importancia de una correcta higiene y alimentación para la salud buco dental.
Participar de forma activa delcuidado de sus dientes, creando el hábito diario de un buen cepillado.
Valorar la consulta al odontólogo.
Conocer los métodos de prevención de caries.
Tomar conciencia de que la salud buco dental es parte de la salud física del ser humano.
Identificar los alimentos saludables y dañinos para los dientes.
Adquirir mayor autonomía en el cuidado de la salud bucal.


Contenidos conceptuales:
Lasalud y el cuidado del cuerpo.
Reconocimiento de las partes externas del diente.
La higiene buco dental.
Descripción. Narración. Secuencias
Alimentos que favorecen y los que son dañinos para la salud dental.


Contenidos procedimentales:
Formulación de preguntas a partir de conocimientos previos y de nuevas informaciones.
Observación, selección y registro de la información.Interpretación de la información.
Recolección de información a través de encuestas, entrevistas.
Registro de información a través de dibujos, gráficos, etc.
Organización de información para ser comunicada.
Comunicación en forma oral o grafica de las observaciones y acciones realizadas.
Establecimiento de comparaciones.
Formulación de conclusiones.


Contenidos Actitudinales:
Participar activamenteen las actividades.
Participación activa en el cuidado de sus dientes.
Respeto por el cuidado de la salud.
Valoración de la higiene bucal.
Incorporación de hábitos de higiene bucal.
Solidaridad y cooperación entre compañeros.


ACTIVIDADES:
Indagar ideas previas: ¿Se cepillan los dientes diariamente? ¿Cuántas veces al día? ¿Si saben por qué y para qué hay qué hacerlo? ¿Cada cuántocambian su cepillo dental? Y otras preguntas que surjan en la interacción.
Jugar con espejos para observar la boca
Luego, se les presentara una lámina de la boca, en la cual se identificaran las siguientes partes: labios, muelas, dientes, lengua, paladar. También se distinguirán los dientes por sus nombres: molares, premolares, caninos e incisivos.
Observar láminas y ver las partes de un dienteRecibir la visita de una odontóloga: Realizar preguntas para obtener información sobre: ¿cuántos dientes tenemos?, ¿por qué se caen los dientes?, ¿cómo cepillarlos?, ¿qué son las caries?, ¿qué hacemos para prevenir que se enfermen los dientes?
Enseñanza de un buen cepillado y cuándo debemos cepillarnos los dientes para prevenir las caries (hacer hincapié en No compartir el cepillo para evitar...