Proyecto formativo catedra ciencias de la salud
Páginas: 6 (1413 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2011
Proyecto Formativo 1
PROYECTO FORMATIVO EN LA CÁTEDRA CIENCIAS DE LA SALUD
Gabriel Castilla Arroyo
ITESM Campus San Luis Potosí
El proceso formativo contemplado en la cátedra de Ciencias de la Salud tiene como objetivos que los alumnos sea capaces de observar, describir y relacionar los principios básicos obtenidos en la materia de tal manera que pueda aplicarlos en situacionescotidianas, a la vez de que sea capaz de analizar, sintetizar y contrastar información que le sirvan como orientación en la conservación de su salud física y mental; así mismo pilar fundamental de su proceso formativo incluye desarrollarse como personas íntegras y éticas, de carácter humano y competitivas en un ámbito internacional, comprometidas con el desarrollo económico, político, social y culturalde su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales, por tal motivo este ensayo hace énfasis en demostrar la relación existente entre su proceso formativo y el desarrollo de la cátedra de ciencias de la Salud.
En este curso se estudia la Salud desde una perspectiva integradora y multidisciplinaria estudiando la anatomía y fisiología humana desde un enfoque social, ecológico ypsicológico. Todo esto con el fin de lograr que los participantes construyan, de manera intencionada y ordenada, los conocimientos que los impulsen a descubrir y analizar los principales problemas de salud, tanto personales como sociales y sean promotores activos de la salud.1
El propósito de éste ensayo es demostrar el vínculo básico de la materia ciencias de la salud con su aplicaciónen la vida diaria de los alumnos, para que en la medida de que apliquen conocimientos de prevención, tengan una mejor educación en salud que les permita gozar física, mental y socialmente un estado de salud integral.
El cuerpo humano al igual que los organismos vivos que existen en los distintos ecosistemas están diseñados como maquinarias perfectas capaces de cubrir con las necesidadesque el propio organismo demande, sin embargo la fisiología o funcionamiento de esta interacción para mantener las condiciones de vida son altamente especializadas y requieren un estudio minucioso para poder entender en parte la complejidad de los fenómenos físicos, químicos y mecánicos involucrados.
Proyecto Formativo 2
Mientras que los alumnos no tengan el hábito de la curiosidadpor adquirir conocimiento respecto a como funciona y se desarrolla su cuerpo, será imposible establecer una relación con el medio ambiente que le permite satisfacer sus necesidades fisiológicas a la vez que no se podrán aplicar proyectos de vida encaminados a la prevención de padecimientos al encontrarse roto el equilibrio.
El ser humano hoy en día posee un estilo de vida en el cual, elcontinuo estrés se genera debido a presión por parte de los hábitos que realiza comúnmente tales como la escuela, su familia, el deporte y la sociedad, aspectos que si bien forman parte importante en su formación, en ocasiones se convierten en agobiantes rutinas a las cuales se ven obligados a realizar; durante las primeras unidades de este curso los alumnos aprenderán que el ser humano puede serestudiado desde 3 aspectos básicos: el biológico, el psicológico y el social y que en la medida que satisfaga sus necesidades y explote sus capacidades en cada una de éstas dimensiones, gozará de una salud integral que le permitirá realizar sus actividades desde otra perspectiva, pensando en los grandes beneficios que trae para su cuerpo, su mente y su relación con los demás.
Un ser humanoque no tiene salud física, automáticamente influirá sobre su estado emocional y afectivo, rompiendo el equilibrio deseado, así mismo si no son capaces de comunicarse expresando sus sentimientos y dando y recibiendo afecto, no se podrán considerar como personas sanas biológicamente, es por eso que una vez que se entiende el concepto de salud, bienestar y enfermedad, se dispone el curso a mostrar...
PROYECTO FORMATIVO EN LA CÁTEDRA CIENCIAS DE LA SALUD
Gabriel Castilla Arroyo
ITESM Campus San Luis Potosí
El proceso formativo contemplado en la cátedra de Ciencias de la Salud tiene como objetivos que los alumnos sea capaces de observar, describir y relacionar los principios básicos obtenidos en la materia de tal manera que pueda aplicarlos en situacionescotidianas, a la vez de que sea capaz de analizar, sintetizar y contrastar información que le sirvan como orientación en la conservación de su salud física y mental; así mismo pilar fundamental de su proceso formativo incluye desarrollarse como personas íntegras y éticas, de carácter humano y competitivas en un ámbito internacional, comprometidas con el desarrollo económico, político, social y culturalde su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales, por tal motivo este ensayo hace énfasis en demostrar la relación existente entre su proceso formativo y el desarrollo de la cátedra de ciencias de la Salud.
En este curso se estudia la Salud desde una perspectiva integradora y multidisciplinaria estudiando la anatomía y fisiología humana desde un enfoque social, ecológico ypsicológico. Todo esto con el fin de lograr que los participantes construyan, de manera intencionada y ordenada, los conocimientos que los impulsen a descubrir y analizar los principales problemas de salud, tanto personales como sociales y sean promotores activos de la salud.1
El propósito de éste ensayo es demostrar el vínculo básico de la materia ciencias de la salud con su aplicaciónen la vida diaria de los alumnos, para que en la medida de que apliquen conocimientos de prevención, tengan una mejor educación en salud que les permita gozar física, mental y socialmente un estado de salud integral.
El cuerpo humano al igual que los organismos vivos que existen en los distintos ecosistemas están diseñados como maquinarias perfectas capaces de cubrir con las necesidadesque el propio organismo demande, sin embargo la fisiología o funcionamiento de esta interacción para mantener las condiciones de vida son altamente especializadas y requieren un estudio minucioso para poder entender en parte la complejidad de los fenómenos físicos, químicos y mecánicos involucrados.
Proyecto Formativo 2
Mientras que los alumnos no tengan el hábito de la curiosidadpor adquirir conocimiento respecto a como funciona y se desarrolla su cuerpo, será imposible establecer una relación con el medio ambiente que le permite satisfacer sus necesidades fisiológicas a la vez que no se podrán aplicar proyectos de vida encaminados a la prevención de padecimientos al encontrarse roto el equilibrio.
El ser humano hoy en día posee un estilo de vida en el cual, elcontinuo estrés se genera debido a presión por parte de los hábitos que realiza comúnmente tales como la escuela, su familia, el deporte y la sociedad, aspectos que si bien forman parte importante en su formación, en ocasiones se convierten en agobiantes rutinas a las cuales se ven obligados a realizar; durante las primeras unidades de este curso los alumnos aprenderán que el ser humano puede serestudiado desde 3 aspectos básicos: el biológico, el psicológico y el social y que en la medida que satisfaga sus necesidades y explote sus capacidades en cada una de éstas dimensiones, gozará de una salud integral que le permitirá realizar sus actividades desde otra perspectiva, pensando en los grandes beneficios que trae para su cuerpo, su mente y su relación con los demás.
Un ser humanoque no tiene salud física, automáticamente influirá sobre su estado emocional y afectivo, rompiendo el equilibrio deseado, así mismo si no son capaces de comunicarse expresando sus sentimientos y dando y recibiendo afecto, no se podrán considerar como personas sanas biológicamente, es por eso que una vez que se entiende el concepto de salud, bienestar y enfermedad, se dispone el curso a mostrar...
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