PROYECTO DE CUENTOS TRADICIONALES


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA UNIVERSITARIA EZEQUIEL ZAMORA
SANTA BÁRBARA-ESTADO BARINAS





FOMENTAR ESTRATÉGIAS PARA ADQUIRIR HABILIDADES Y VALORES RELACIONADOS CON LOS CUENTOS TRADICIONALES EN LA “SECCIÓN E” DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL BOLIVARIANO “EL NIÑO Y LAFAMILIA”, AÑO ESCOLAR 2012 -2013.









SANTA BÁRBARA, NOVIEMBRE DE 2012
AGRADECIMIENTO

    A Dios, Todopoderoso, por darnos la vida y por permitir que dentro de sus propósitos esté el logro de nuestra superación académica.
    A nuestros Padres, quienes con sacrificio, abnegación, apoyo moral y económico fueron claves para el logro del presente proyecto.
    A nuestroscónyuges, quienes con paciencia y apoyo incondicional han permitido lograr las metas personales..
A mi profesora asesora por su colaboración diaria para seguir adquiriendo cada día un nuevo aprendizaje en beneficio de nuestro desarrollo profesional, por los consejos dados cada día y en cada momento.
A nuestra Universidad Bolivariana de Venezuela, por permitir nuestro ingreso y obtener nuestra formaciónprofesional.
A todos los docentes que luchan por formar los niños del mañana, que son el futuro de Venezuela.


EDDY CAROLINA PARRA QUINTERO












REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELAALDEA UNIVERSITARIA “EZEQUIEL ZAMORA”
SANTA BÁRBARA- ESTADO BARINASFOMENTAR ESTRATÉGIAS PARA ADQUIRIR HABILIDADES Y VALORES RELACIONADOS CON LOS CUENTOS TRADICIONALES EN LA “SECCIÓN E” DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL BOLIVARIANO “EL NIÑO Y LA FAMILIA” AÑO ESCOLAR 2012 -2013.
Docente en formación: Ed
RESUMEN Fecha:noviembre 2012.
Esta investigación hace referencia a las estrategias aplicadas por la docente, para resolver la deficiencia de aprendizaje en lo niños y niñas sobre la variedad de cuentos tradicionales presentes en nuestra región. El trabajo se desarrolló bajo la modalidad de investigación la cual fue fuente de apoyo para evidenciar la importancia de dar a conocer dicho tema tan necesario parapropiciar la relación escuela, familia y comunidad, ya que los cuentos populares son una mezcla de fantasía y realidad estrechamente relacionados con nuestra vida cotidiana con leyendas, religión, añoranzas y acontecimientos tristes y alegres del pasado y nuestro presente. Se apoya la investigación en la Ley Orgánica de Educación, Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, La Ley parala Protección del Niño, Niña y Adolescente, las estrategias utilizadas en este proyecto fueron la creación de un libro de cuentos tradicionales, entrega de trípticos informativos a los padres y representantes, y la realización de un papelografo ilustrado para que los niños y niñas identifiquen a que cuento pertenece la imagen, con el fin de dar a conocer a los padres y niño la importancia delos cuentos de nuestra región. Para recolectar la información se aplicó la estrategia de la observación directa donde reflejaron la necesidad de darles a conocer los cuentos tradicionales.



ÍNDICE GENERAL

Agradecimientos……………………………………………………………………
Resumen………………………………………………………………………………
Introducción
Diagnóstico de la situación del problema
Diagnóstico de la comunidad
Jerarquización de...