Proyecto De Educación Infantil

1. Existe un proverbio hindú que afirma que ´´Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía más´´. Esta frase debe hacernos pensar intrínsecamente el valor que tiene la educación en una persona y como se puede aprender desde diferentes contextos o posiciones según el contexto posicional en el que estemos ya sea profesor, alumno…siempre será fundamental elmétodo o manera en que enfoquemos aquello que queremos aprender o enseñar.
El educador estadounidense, Horace Mann, reveló otra gran frase como la de ´´El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío´´, haciéndonos ver que una persona que enseña sin transmitir sentimiento, pasión, involucración e ímpetu, es tan inútil como intentarimprimir algo sin poner folios en la impresora, es decir, los datos no serán imprimidos en la hoja, en nuestro caso la memoria. Además nuestro cerebro no es una simple máquina donde almacenar datos y auto-guardarlos como un disco duro, sino que esos datos deben tener cierta relevancia, sentimiento profundo o ir acompañado de del ´´calor´´ necesario que haga que esa información sea trascendente paraque sea almacenada y recordada.
Pero hay una persona que tal vez por ser ingenioso en su forma de pensar y de transmitir esos pensamientos en frases tan celebres como mágicas, fue el que más me ha conmovido desde pequeño y es seña e identidad de la primera justificación y más primordial de hacer este trabajo. El oficio de estadista y científico no parece el más indicado para hablar de laeducación ya que por ende parece reflejar a una persona calculadora, fría y exacta como lo puede ser una ciencia, pero la frase del gran Benjamín Franklin que dice lo siguiente: ´´Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo´´.
Esta frase corta pero rica en fondo y base nos hace ver, que no es lo mismo recordar que aprender y que la enseñanza o el querer que alguien aprenda algo noconsiste en decir datos o información; incluso va más allá de la propia enseñanza hacia la persona porque habla del término involucración, algo con mucho más trasfondo que el mero hecho de enseñar ya que se refiere al interés, participación y sentido de importancia, que le dé la persona que va a aprender algo.
Pero tal vez la justificación más objetiva y dejando a un lado los intereses obeneficios que puede aportar la nota de este trabajo, para nuestro título de educadores infantiles es la mera curiosidad de aprender y profundizar en autores y teorías que han hecho que la educación se enriquezca; con los paradigmas filosóficos, éticos, prácticos y metodologías que expusieron grandes personalidades sobre la educación, el cómo se aprende, el porqué es necesario una educación en unasociedad y cómo ha ido evolucionando y teniendo peso estas ideas tan brillantes y curiosas a la vez.

2-(Resumir las obras y comentarlas)

3. (poner los objetivos que yo me propongo)
Los objetivos que se quieren extraer del análisis documental que estoy realizando aquí es el comparar épocas, autores, teorías y trascendencia de esta teoría en la educación de hoy en día.
En este trabajo hay unosobjetivos sumamente importantes y con una trascendencia elemental que deben ser nombrados y explicados.
Por una parte el cursar este ciclo formativo de grado superior en técnico de educación infantil no deja ser una rama de la enseñanza y bastante técnica ya que el trabajar con niños/as tan pequeños necesitamos una formación educativa para saber no solo cuidar y ejercer la parte de ´´guardar´´ yproteger a los niños sino otra esencial que es la de educar y enseñar a los pequeños.
Por eso los objetivos en este proyecto de documentación es en primer lugar ver algunos de los autores más importantes, famosos e influyentes que con sus teorías y sus metodologías han inculcado a la enseñanza diferente puntos de vista y la ha enriquecido hasta tal punto que en la actualidad muchas de las...