Proyecto para desarrollar la autonomía en educación infantil

Trabajo: Elaboración de un proyecto para desarrollar la autonomía en educación infantil

A partir del documento adjunto sobre el Proyecto para el Desarrollo de la Autonomía Funcional: Chapibónicos, elaborado por el psicólogo Ricardo Jambrina Hernández, realiza tu propio proyecto para trabajar la autonomía personal en tu clase de educación infantil siguiendo las siguientes pautas:

1.Completa los objetivos del proyecto explicando qué es lo que específicamente vas a trabajar. Por ejemplo:

Objetivo 1: Adquirir hábitos sociales básicos, esto es, que lo niños de la clase de Infantil de 4 años sepan:

i. Pedir por favor un objeto o juguete.
ii. Dar las gracias cuando reciban un objeto o cumplido.
iii. Pedir las cosas por favor.

Objetivo 2: Potenciar el desarrollo de laautonomía funcional:

i. Peinarse solo.
ii. Comer solo.
iii. Atarse solo los cordones.
iv. Entrar solo en casa.
v. Saber su nombre y apellidos.
vi. Me lavo las manos, las seco y dejo la toalla en su sitio.
vii. Lavarse los dientes todos los días.
viii. Vestirse y desvestirse solo.
ix. Abrochar y desabrochar botones.

Objetivo 3: Fomentar la adquisición de un concepto de si mismo ajustado ypositivo.

i. Saber de que color son mis ojos y mi piel.
ii. Saber como es mi pelo, largo, corto, rubio, castaño, liso, rizado...
iii. Controlar cada vez más los gestos y el movimiento motriz.
iv. Identificar sus sentimientos, emociones, necesidades o preferencias.
v. Saber que es diferente a su compañero, pero sin valorarse como mejor o peor.
vi. Reconocer las limitaciones que pueda tener.Objetivo 4.- Desarrollar el espíritu colaborativo

i. Colaborar con los compañeros para realizar actividades conjuntas.
ii. Compartir los juguetes.
iii. Escucho lo que dicen mis compañeros.
iv. Respetar el turno de la palabra.
v. No gritar en clase.
vi. Respetar a los compañeros, no reñir, evitar las peleas entre ellos.
vii. Prestarse las cosas.
viii. No insultarse ni burlarse de losdemás.
ix. Jugar en equipo.
x. Andar despacio por las clases y los pasillos.

Objetivo 5: Facilitar la cooperación entre la escuela y las familias.

i. Enviar diferentes actividades personalizadas para cada alumno que el profesor vea positivo si los padres muestran predisposición a la colaboración
ii. Recoger las propuestas de los padres, de los hábitos que consideran que los hijos deberíandesarrollar o en los que ellos observan que flojean un poco.
iii. Facilitar la comunicación interactiva con los padres, mediante sistemas de comunicación alternativos, reuniones interactivas, correo electrónico, o si el centro dispone de página web, creación de foro interactivo para la participación de los padres.

2. Durante las fases del proyecto elabora:

Los puntos (máximo 3) a tratar enla reunión con los padres sobre la presentación del proyecto. No es necesario que desarrolles los puntos, simplemente mencionarles, por ejemplo, primero realizaría una breve presentación del proyecto.

Durante la reunión los puntos que trataría con los padres sería, en un principio la presentación del proyecto. Les explicaría que en este proyecto vamos a trabajar el desarrollo autónomo delniño, y que para ello estableceremos un calendario escolar en el que iremos trabajando los diferentes aspectos de la autonomía. Les pasaría el calendario, siempre aproximado y nunca cerrado de los objetivos planteados.

Como siguiente punto a tratar, me gustaría pedirles su colaboración en el desarrollo del proyecto, para establecer un marco colaborativo, y de este modo, continuar con el desarrollode los hábitos comenzados en clase posteriormente en casa, así como fomentar el refuerzo positivo por parte de ambos hacia el niño.

El tercer punto que me gustaría tratar con los padres, es dejarles claro, de que este proyecto en ningún momento va a ser algo evaluativo, ni para el niño ni para los pad$res, sino que tiene que ser colaborativo y que lo que buscamos no es que el niño tenga...