Proyecto De Enseñanza Y Retención

de








AUTORIDADES PROVINCIALES






Gobernador
Dr. José Manuel de la Sota




Vice Gobernador
Lic. Juan Schiaretti




Ministro de Educación
Dra. Amelia López




Secretario de Educación
Dr. Carlos A. Sánchez






Agencia Córdoba de Inversión y Financiamiento




Presidente de la A.C.I.F.
Cra. María delCarmen Poplawski




Coordinador Ejecutivo U.CO.PRO.
Cdor. Fernando Marcelo Arteaga

I. PRESENTACIÓN DE LA LÍNEA DE ACCIÓN


Esta línea de acción es una de las estrategias que se propone el Proyecto “Promoción de la Autonomía Escolar” para mejorar los procesos y resultados pedagógicos de las escuelas. Dicha línea propone a las instituciones educativas la formulación,desarrollo y seguimiento de
“ Proyectos Escolares de Enseñanza y Retención” orientados a promover mayores niveles de retención y mejores logros educativos.

➢ PROPÓSITOS
• Ampliar y enriquecer las capacidades de las escuelas para la formulación y ejecución de Proyectos escolares, protagonizados por sus equipos directivos y docentes y su comunidad educativa, en el marco del logro decompetencias educativas prioritarias y del incremento de los niveles de retención.
• Brindar herramientas de gestión institucional y curricular que contribuyan al incremento de los márgenes de autonomía de la escuela en la toma de decisiones y ejecución de acciones referidas al mejoramiento de la enseñanza y a la disminución de los indicadores de fracaso escolar.

➢ DESTINATARIOS
Los“Proyectos Escolares de Enseñanza y Retención” están destinados a las escuelas de todos los niveles incluidas en el Grupo A, seleccionadas en función de la situación de pobreza de la población escolar que atienden.

➢ SELECCIÓN DE LOS PROYECTOS
Cada escuela puede presentar hasta cuatro (4) Proyectos.
Los proyectos serán seleccionados a través de un procedimiento de concurso no competitivo.Serán evaluados por una Comisión a partir de criterios claramente establecidos, basados en los fundamentos y pautas pedagógicas que se presentan en este Documento.
Las escuelas cuyos proyectos no sean seleccionados por no cumplir con los criterios previstos, recibirán orientación pedagógica de los equipos técnicos del Programa, para que puedan reformularlos y presentarlos ante una nueva convocatoria.➢ FUNDAMENTOS
Esta línea de acción pretende revertir uno de los problemas más críticos de nuestro sistema educativo: el hecho de que muchos alumnos fracasan y/o abandonan los estudios, colocando en tela de juicio la función que le corresponde a las instituciones educativas.
La retención escolar es concebida actualmente como una de las estrategias que posibilitan superar la problemática dela exclusión escolar, lo que exige analizar las prácticas institucionales y curriculares de cada institución y asumir el desafío de trabajar juntos para ir alcanzando mejores resultados educativos.
La elaboración de proyectos escolares específicos de retención es el paso inicial para que la escuela ensaye estrategias que vayan incorporándose paulatinamente a la vida institucional cotidiana hastaque todo el Proyecto Educativo Institucional tenga como ejes permanentes la retención y la mejora de los aprendizajes en base a la adquisición de competencias básicas y fundamentales.
Dando un paso más adelante, un proyecto integral de retención tiene que atender no sólo la problemática de los alumnos que están en la escuela, en situación de riesgo de exclusión, sino también la de aquellos que yahan quedado afuera. Requiere generar muy fuertes lazos interinstitucionales con otras organizaciones de la comunidad que puedan contribuir en la creación de condiciones propicias para la reinserción escolar. Se necesita, además, el diseño y puesta en juego de estrategias de gestión institucional y curricular que garanticen el éxito de estos procesos de inclusión. Si bien la inclusión de...