proyecto de escritura

INTRODUCCIÓN
Antes de iniciar con el desarrollo de este trabajo, es importante mencionar que un proyecto, no solo se basa en redacción de un escrito, sino que principalmente en la acción de estrategias, actividades, gestiones, para el bien de un grupo de personas o de una sociedad completa. En este caso hablamos sobre la escuela, los niños que presentan distintos problemas tanto pedagógicoscomo sociales.
La influencia de las distintos problemas, sociales y pedagógicos, ha sido uno de los aspectos que más ha afectado en la educación de todo niño; éstos factores ha provocado que muchos trunquen sus estudios. Situación que es muy efectiva en este contexto rural, donde los padres no cuentan con los suficientes recursos económicos, la preparación académica, además de tener una idea muyerrónea, pues piensan que al mandar sus hijos a la escuela es una pérdida de tiempo, porque no pueden superarse más y que estando en casa pueden generar más ayuda al trabajar con los papás.
De esta manera una de las consecuencias que genera éstas situaciones, están en los niños de primero, segundo y tercer grado, principalmente en la escritura; con esto quiero dar a entender, que me basaré en estetrabajo pedagógico, aunque sus raíces vengan en lo social, lo considero prioritario y fundamental realizar estrategias y actividades como es la escritura, porque de ahí genera muchas oportunidades en la vida futura del niño.
Más adelante se describe puntos que servirán para el tratamiento de este pequeño proyecto, clasificado en distintos aspectos para el mejor entendimiento de dicho trabajo.PROPÓSITO

No pretendo realizar una “maravilla” con este proyecto, pero si la intención de mejorar en cada una de las situaciones que se describieron en el apartado de la introducción. Con el tratamiento de la escritura, puedo iniciar en sus raíces, realizando pláticas con los padres de familias, de tal manera que sus hijos asistan diaria y puntualmente a clases.
La elección de estetema del proyecto, es porque los niños son vulnerables a cualquier tipo de injusticias, desconocimiento total del mundo alfabetizado, la vida futura en donde quizás la tecnología sea inalcanzable y la sociedad misma rechace a estas personas.
Se pretende que la mayoría logren ser competentes en la vida futura, logre expresarse de manera eficaz su lenguaje, sea de manera oral o escrita, penetre a laalfabetización, logrando desempeñar un buen papel siendo una persona preparada y con buen futuro.
Además concientizar en los padres de familia que el estudio es fundamental de todo niño, y que de ahí depende en gran medida lo que será en la vida futura de su hijo, donde la buena estabilidad sea social o económica está sujeto en la preparación y educación; y con esas actitudes o ideas no lograráuna mejor vida a su retoño.








VERIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS Y CAUSAS
Existen diversos factores que originan estas dificultades al trabajar los contenidos de tales asignaturas como el contexto social, con una baja situación económica y la falta de instituciones educativas y de salud, por mencionar algunas.
Para ser más específico hago mención de algunas situaciones que afectadirectamente al niño:
1.- Falta de hábito por la lectura.
2.- Bajo nivel cultural.
3.- Desinterés de los padres.
4.- Baja economía de los padres de familia.
5.- Lejanía de los hogares en relación con la escuela.
6.- Hogares desintegrados.

Éstas son algunos aspectos sociales que causan problemas de aprendizaje en los niños.

Además, en la asignatura de Español, de acuerdo al contenido deescritura de nombre propio, representación de vocales, escritura de palabras y redacción de textos, los alumnos necesitan incrementar sus conocimientos, permitirle que inventen y descubran a través de la acción y reflexión manteniéndolos activos, ya que el contexto donde se han desarrollado no cuenta con el nivel de preescolar por lo tanto se tiene que respetar el desarrollo físico y cognitivo...