Proyecto De Español Tercer Grado
Páginas: 2 (495 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2012
PROYECTO DE ESPAÑOL
TEMA:DESCRIBIR UN PROCESO (CUARTO BIMESTRE)
CICLO ESCOLAR:2011-2012 | ESCUELA:RAMON ESPINOSA VILLANUEVA | Clave:30EPR1687M |
TEMATICA:FORTALECIMIENTO DELAPRENDIZAJE/LENGUAJE Y COMUNICACION | ACTIVIDAD SUGERIDA:CIRCULOS DE ESTUDIO, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, DISEÑO Y ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO. |
DIAGNOSTICO: Todos los niños, jóvenes y adultos noscomunicamos de distintas maneras, llevando a cabo infinidad de actividades, tales como reír, llorar, leer, callar, ver televisión, entre otras; porello se dice que la comunicación humana es un proceso:Dinámico: porque está en continuo movimiento y no se limita a una relación Emisor ---> Receptor estático, pues los roles se intercambian.Inevitable: Pues es imposible no comunicar, incluso el silenciocomunica.Irreversible: porque una vez realizada, no puede regresar, borrarse o ignorarse.Bidireccional: porque existe una respuesta en ambas direcciones.Para satisfacer este proceso de comunicación, losalumnos requieren desarrollar la lecto-escritura, siendo un principio fundamental el de la escuela, lograr que los alumnos que cursan primero, segundo y tercer grado la consoliden, y con ellotransiten el desarrollo de un pensamiento crítico. |
OBJETIVO: Lograr que los alumnos participen en producciones orales y escritas para ser compartidas con la comunidad educativa.ARENDIZAJESESPERADOS:Emplea encabezados y recuadros para identificar información específica.Toma notas y recupera su contenido. Atiende al orden de los acontecimientos en un proceso.Reconocen la organización a través derecursos gráficos de los pasos de un proceso.Atiende al uso de mayúsculas al inicio de cada oración.Usa la correcta separación gráfica de palabras.Verifica la ortografía usando los textos fuente comoreferencia.Explica un proceso cuidando la secuencia de la información presentada. |
TEMAS DE REFLEXION | ACTIVIDAD | TEMPORALIDAD | PRODUCTO ESPERADO | EVIDENCIA | INSTRUMENTO | EVALUCION |...
TEMA:DESCRIBIR UN PROCESO (CUARTO BIMESTRE)
CICLO ESCOLAR:2011-2012 | ESCUELA:RAMON ESPINOSA VILLANUEVA | Clave:30EPR1687M |
TEMATICA:FORTALECIMIENTO DELAPRENDIZAJE/LENGUAJE Y COMUNICACION | ACTIVIDAD SUGERIDA:CIRCULOS DE ESTUDIO, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, DISEÑO Y ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO. |
DIAGNOSTICO: Todos los niños, jóvenes y adultos noscomunicamos de distintas maneras, llevando a cabo infinidad de actividades, tales como reír, llorar, leer, callar, ver televisión, entre otras; porello se dice que la comunicación humana es un proceso:Dinámico: porque está en continuo movimiento y no se limita a una relación Emisor ---> Receptor estático, pues los roles se intercambian.Inevitable: Pues es imposible no comunicar, incluso el silenciocomunica.Irreversible: porque una vez realizada, no puede regresar, borrarse o ignorarse.Bidireccional: porque existe una respuesta en ambas direcciones.Para satisfacer este proceso de comunicación, losalumnos requieren desarrollar la lecto-escritura, siendo un principio fundamental el de la escuela, lograr que los alumnos que cursan primero, segundo y tercer grado la consoliden, y con ellotransiten el desarrollo de un pensamiento crítico. |
OBJETIVO: Lograr que los alumnos participen en producciones orales y escritas para ser compartidas con la comunidad educativa.ARENDIZAJESESPERADOS:Emplea encabezados y recuadros para identificar información específica.Toma notas y recupera su contenido. Atiende al orden de los acontecimientos en un proceso.Reconocen la organización a través derecursos gráficos de los pasos de un proceso.Atiende al uso de mayúsculas al inicio de cada oración.Usa la correcta separación gráfica de palabras.Verifica la ortografía usando los textos fuente comoreferencia.Explica un proceso cuidando la secuencia de la información presentada. |
TEMAS DE REFLEXION | ACTIVIDAD | TEMPORALIDAD | PRODUCTO ESPERADO | EVIDENCIA | INSTRUMENTO | EVALUCION |...
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