proyecto de extencion pedagogica

PROYECTO DE EXTENCION PEDAGÓGICA

I NOMBRE DEL PROYECTO
“Reconociendo mis Habilidades y mi Estilo de Aprendizaje”

II DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.- Ugel
Nº 2
2.-Institución Educativa
3021 San Juan Macías
3.- Nivel
Primaria
4.- Turno
Tarde
5.- Nombre de la Directora
Dina Salazar Jáuregui
6.- Nombre de la Sub Directora
Ana María Luyo Huarote

7.- UbicaciónGeográfica:
Departamento
Lima
Provincia
Lima
Distrito
Rímac
Dirección
Jr. Trujillo s/n cuadra 5

8.- Población:
CARGO
CANTIDAD
Directores
2
Docentes
21
Estudiantes
328
Administrativos
3

III JUSTIFICACIÓN
El presente proyecto de Extensión  tiene como propósito fortalecer el desarrollo del conocimiento, capacidades y actitudes de los niños y niñas del 1ºC, 2º A, 3°C, 5°C Y 6°C ya que es necesario tanto para los niños como para los padres saber los diferentes estilos de aprendizaje y saber cuántas inteligencias puede tener un niño o niña.
Es por ello que mediante este proyecto queremos transmitir a los padres de familia la importancia que tienen los diferentes estilos de aprendizaje y las diferentes inteligencias múltiples que se desarrollan en base a suscapacidades y habilidades, para un mejor desarrollo de su formación integral del educando.

Decimos también que las inteligencias son igual de importantes y que todos los niños tienen la posibilidad de desarrollarlas aunque de un modo y a un nivel particular, es por este motivo que los padres deben considerar la realización de estas actividades que estimulan cada una de ellas, y que permitandesarrollarlas a su máxima expresión a los niveles que puedan ser posibles de alcanzar en cada niño.

IV ANÁLISIS DE NECESIDADES
Se tienes en cuenta este tema a desarrollar con los padres de familia porque observando su conducta nos dimos cuenta que ante el hecho de que su hijo no rinde en el curso de matemáticas o comunicación lo tildan de “Bruto”, “tonto”, etc, esto nos hace preocupar ya que comodocente sabemos que los niños no solo tienen un tipo de inteligencia a desarrollar, sino que son ocho según Garner las inteligencia que desarrollan los seres humanos, es por ellos que decidimos informales a través de una charla a los padres de familia los tipos de inteligencia que desarrollan sus hijos al igual que le estilo de aprendizaje que ellos tienen. Estamos seguras que esta charlacontribuirá a la mejor formación de los estudiantes ya que no solo el docente es el encargado de la educación del alumno sino también sus padres siendo el eje principal de la formación del ser humano.
V. MARCO TEÓRICO
LOS 8 TIPOS DE INTELIGENCIA
La inteligencia se puede agrupar en 8 diferentes tipos:
1) Inteligencia lingüística
Es considerada una de las más importantes. En general se utilizan amboshemisferios del cerebro y es la que caracteriza a los escritores. El uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia.
Aspectos biológicos: un área específica del cerebro llamada “área de Broca” es la responsable de la producción de oraciones gramaticales. Una persona con esa área lesionada puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tienedificultades para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos.
Capacidades implicadas: capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar.
Habilidades relacionadas: cablar y escribir eficazmente.
Perfiles profesionales: líderes políticos o religiosos,poetas, vendedores, escritores, etc.
2) Inteligencia musical
También conocida como “buen oído”, es el talento que tienen lo grandes músicos, cantantes y bailarines. La fuerza de esta inteligencia radica desde el mismo nacimiento y varía de igual manera de una persona a otra. Un punto importante en este tipo de inteligencia es que por fuerte que sea, necesita ser estimulada para desarrollar todo...