PROYECTO DE FERIA DE CIENCIA


INDICE:
Resumen…………………………………………………………………………....pag.01
Introducción………………………………………………………………………...pag. 02
Problema……………………………………………………………………………pag. 03
Objetivos Generales……………………………………………………………….pag. 04
Objetivos Específicos………………………………………………………………pag.05
Hipótesis……………………………………………………………………………..pag.06
Marco Teórico……………………………………………………………………….pag.07
Desarrollo……………………………………………………………………………pag.08Resultados Obtenidos……………………………………………………………..pag. 09
Conclusión…………………………………………………………………………..pag.10
Bibliografía Consultada…………………………………………………………….pag.11
Agradecimientos…………………………………………………………………….pag.12











RESÚMEN:
El trabajo de investigación propuesto, se desarrolla en Ulapes, provincia de la Rioja, República Argentina, por Alumnos de tercer año de la carrera de Profesores de la EducaciónPrimaria de I.S.F.D “Ariel Ferraro”.
Se basa en proponer clases innovadoras, utilizando como recurso la implementación de juegos didácticos realizados con materiales reciclables o en desuso. Esto servirá como estrategia de enseñanza y aprendizaje y se aplicarán en primer ciclo de E.G.B., precisamente en alumnos de primero y segundo grado, de la Educación Primaria.
El mismo se abordó mediante elanálisis de material bibliográfico y de diferentes situaciones observadas en clases reales en los respectivos grados (1° y 2°) de la Escuela N° 413.
Posteriormente se realizó una entrevista a docentes de los primeros grados, que nos permitió conocer sobre las estrategias de enseñanza utilizadas en el desarrollo de las clases en los diferentes espacios.
Una vez obtenida la información de la entrevistase aplicaron en experiencias áulicas (clases) juegos didácticos reciclables para enseñar temas de matemática y lengua con la finalidad de implementar este recurso en cualquiera de los momentos de la clase, así de esa manera los alumnos puedan apropiarse de los contenidos significativamente y a su vez aprender jugando y desarrollando destrezas de trabajo personales y grupales.





PROBLEMA:
¿ Semotiva al desarrollo de Aprendizajes Significativos en los Alumnos de primaria mediante la implementación de Juegos didácticos?.


















OBJETIVO GENERAL:
Implementar juegos didácticos para la enseñanza y aprendizaje significativo de nuevos contenidos.























OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Diagnosticar cuales son los juegos didácticos aplicados por los docentes en la enseñanzaprimaria.
Investigar sobre los juegos didácticos como recurso de enseñanza-aprendizaje.
Crear y presentar diferentes juegos didácticos para la enseñanza-aprendizaje de diferentes contenidos.














HIPÓTESIS:
Los Docentes desconocen el manejo de juegos didácticos para un aprendizaje significativo de los alumnos.
Los Docentes no consideran a los juegos didácticos como recurso para enseñardebido a diversos factores como el tiempo a trabajar y el gasto que implica adquirir los mismos.
Los Docentes desconocen que pueden elaborar creativamente juegos de material reciclable como el cartón, botellas, telas, etc. Y que estas se adaptan correctamente a la temática.












MARCO TEÓRICO:
El juego didáctico es una estrategia que se puede utilizar en cualquier nivel o modalidad deleducativo, pero por lo general el docente no lo utiliza porque desconoce sus múltiples ventajas. El juego que posee un objetivo educativo, se estructura como un juego reglado que incluye momentos de acción pre-reflexiva y de simbolización o apropiación abstracta-lógica de lo vivido para el logro de objetivos de enseñanza curriculares, cuyo objetivo último es la apropiación por parte del jugador, delos contenidos fomentando el desarrollo de la creatividad.
Es fundamental conocer las características que debe tener un juego para que sea didáctico y manejar su clasificación para saber cuál utilizar y cuál sería el más adecuado para un determinado grupo de alumnos.
Tener claro que con la utilización de juegos didácticos se pretende generar un aprendizaje efectivo a través de la diversión y que...