Proyecto de Formacion especializada

Fundamentación

Se han confundido a menudo las palabras educación y pedagogía que, sin embargo, exigen ser cuidadosamente distinguidas.
La educación es la acción ejercida sobre el sujeto.Ésta acción es de todos los momentos y es general. No hay período en la vida social, en un momento del día en que tanto niños, jóvenes y adultos no estén en contacto con otros donde no reciban unapequeña influencia educadora. Hay una educación inconsciente que no cesa jamás. Por ejemplo, por las palabras que pronunciamos, por los actos que llevamos a cabo, así moldeamos y somos moldeados de maneracontinua sin darnos cuenta.
Con la pedagogía sucede otra cosa. Ésta consiste no en acciones, sino en teorías. Estas teorías son maneras de concebir la educación, no maneras de practicarlas. Aveces ellas se distinguen de las prácticas en uso hasta el punto de oponerse. La pedagogía de Rabelais, las de Rousseau o de Pestalozzi, están en oposición con la educación de su época. La educación noes sino la materia de la pedagogía. Ésta consiste en una determinada manera de reflexionar sobre las “cosas” de la educación.
Esto es lo que hace que la pedagogía sea intermitente, mientras que laeducación es continua.

Tomando como ejes principales estos dos conceptos, acompañados por otros que en conjunto complementan la cátedra, los estudiantes podrán conocer la realidad educativa.Allí reflexionarán acerca de la posición activa que deben asumir en su propio proceso de aprendizaje a partir del recorrido histórico que mostrará el avance pedagógico y sus implicancias sociales.Muchos de estos alumnos terminarán el Bachillerato y continuarán sus estudios en profesorados y como es sabido no existe dentro de la formación curricular una materia que los oriente en laproblemática pedagógica.
Por este motivo, el presente proyecto tiene como finalidad incorporar esta problemática en el diseño curricular a fin de poder orientar al alumno en su futura formación como...