Proyecto De Historia

Proyecto
“Diseño de un Modelo Pedagógico”

I. INTRODUCCIÓN
“Denme a un niño y les devolveré a un hombre”
Juan Jacobo Rousseau.

Lo que queremos lograr con la elaboración de este proyecto es demostrar que la educación se basa en diferentes principios y valores, por lo tanto investigamos acerca de la educación de diferentes países para lograr comparar y encontrar un tipo de educación queeste basada en la unión de diferentes métodos, estrategias, tipos, estilos, técnicas, y entre otras cosas.
Al seguir leyendo, podrá darse cuenta de como la educación va evolucionando con forme pasan los años y como los pedagogos que van surgiendo influyen y dan sus teorías acerca de su concepción hacia la educación. Cada educación tiene sus caracteres y su forma de diferenciarse, también sepudo encontrar y definir que tipo de educación es, informal, formal o no formal, que son los tres tipos que existen y en los que se van clasificando, y cada tipo tiene su forma de educación es decir como se van dando. También encontramos los métodos y lo que cada educación quiere lograr con sus técnicas, al momento de encontrar el método nos topamos con su método estratégico, esto quiere decir queson los elementos que se van a utilizar.
Pero así como tiene un método estratégico, también tiene un método didáctico que nos dice como utilizar los recursos didácticos, la técnica que cada uno utiliza, es decir el proceso que cada uno tiene para enseñar son diferentes pero tienen cosas en las cuales se parecen, pero para poder realizarlo necesitan estrategias que es la forma en la que se aplicatodo lo anterior, y por ultimo de lo que nos pudimos dar cuenta y verificar es la forma de evaluación.
Con todo lo especificado anteriormente nos guiamos para poder hacer nuestro propio método pedagógico, empezamos por conocer algunos métodos y tomando lo que consideramos importante de cada uno pudimos ir estructurando nuestro método. A partir de esto empezamos por darle un nombre, buscar un logoy eslogan, y también quisimos dar un concepto acerca de como vemos la educación de hoy en día y así poder verificar que es lo que para nosotras esta mal y esta bien y como lo podemos corregir mediante este proyecto.
Se podrán dar cuenta que también tomamos en cuenta los valores y actitudes porque para nosotros la parte afectiva de las personas se ha ido perdiendo, todos esos valores, virtudes,actitudes que identifican a cada uno, en estos últimos años es una de las cosas a las cuales ya casi no les dan importancia por eso mismo queremos rescatarlos, retomarlos para hacer una buena formación, pero no solo afectivamente sino en las tres áreas, afectivo, cognitivo y psicomotriz. Esperando que sea de su agrado y entendible a continuación se les presenta una idea de lo que nosotroscomprendimos y queremos en un futuro que alguna institución opte en su PEI.

II. ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS PEDAGÓGICOS DE LA HISTORIA DE LA EDUCCIÓN.

LA EDUCACION DE LOS PUEBLOS PRIMITIVOS SE DIVIDE EN DOS GRUPOS:
* Características Pedagógicas Educativas:
* Hombre cazador:
* Tienen demasiada libertad que llega a la indisciplina.
* Desarrollaron las destrezas físicas y soncapaces de soportar los obstáculos que la naturaleza los pone.
* Falta de hábitos.
* Creadores de armas primitivas como lanzas y piedras talladas.
* Desarrollaron lo estético.
* El hombre el poder de la familia.

* Pueblos agricultores
* Desarrollaban labores agrícolas.
* Formación educativa.
* Surgen productos por necesidad.
* La madre en labores agrícolas.
*Patrimonio a cambio de disciplina.
* Educación general masculina.

* Tipo de enseñanza- aprendizaje
* No formal
Tenían necesidades básicas paras las cuales se preparaban, hacían armas utilizando los recursos naturales.

* Informal
El varón ejerce el poder familiar pero como era poco organizado dificulto la formación de hábitos morales y se les enseñan más hábitos de...