PROYECTO DE INDAGACIÓN PEDAGÓGICA

EVALUACIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD
INSTRUCCIONES:
1. Llenar el formato de “proyecto de indagación pedagógica” en forma INDIVIDUAL según ejemplo propuesto. (Colocar apellidos y nombres en el trabajoindividual)
2. Llenar el formato en forma GRUPAL.
3. Presentar el trabajo grupal anexando los trabajos individuales y colocar una carátula con los datos de los integrantes de grupo.
4. NOTA: loscriterios de evaluación se encuentran en la rúbrica al final del presente documento. Cada coordinadora de grupo debe tener una ficha de evaluación con su rúbrica.




























PROYECTO DEINDAGACIÓN PEDAGÓGICA
ASPECTOS ESTUDIADOS
DIMENSIONES
CONCEPTO
Posibles problemas que se manifiestan en la práctica pedagógica de inicial
Preguntas o ítems para obtener datos entrevistando a profesoras deinicial
ENFOQUES PEDAGÓGICOS
ENSEÑANZA COMO TRANSMISIÓN CULTURAL
Considera que el rol del docente es transmitir información y el rol del estudiante es memorizarla.
Muchas docentes enfatizan en elmemorismo
Considera que sus niños han aprendido cuando:
a. Memorizan lo que se les enseña.
b. Memorizan y comprenden lo que se les enseña.
c. Sólo comprenden aunque no memoricen.



Se pone más énfasis enel desarrollo intelectual que en el motriz y emocional.
Las actividades que realiza con sus niños y niñas se caracterizan por:
a. Enfatizo el desarrollo intelectual.
b. Enfatizo en el desarrolloemocional
c. Enfatizo en el desarrollo motriz
d. Tanto lo emocional, como lo intelectual y motriz están en todas las actividades.



Muchos docentes creen que lo intelectual es superior a otras áreas dedesarrollo.
¿Cree usted que es muy importante desarrollar el aspecto intelectual en sus niños? ¿Por qué?

ENSEÑANZA COMO DESARROLLO DE HABILIDADES














ENSEÑANZA COMO DESARROLLO NATURALMODELOS PEDAGÓGICO
MODELO PROCESO PRODUCTO














MODELO MEDIACIONAL














MODELO ECOLÓGICO













CONTENIDOS
CONTENIDOS BORROSOS














CARÁCTER SOCIAL DEL...