PROYECTO DE LECTURA MENSUAL
Páginas: 3 (698 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2015
Escuela Secundaria General 231 “Joaquín Fernández de Lizardi”
SECTOR EDUCATIVO: ZONA: C.T.: 15DES0343U
Programa Nacional de Lectura y Escritura
Estrategia mensual de lectura
Ciclo escolar2014-2015
Noviembre de 2014.
Estrategia mensual de lectura
♦♦♦
Introducción.
Diariamente en cada una de las escuelas de nuestro país, ocurren situaciones en las que interviene lalectura, Maestros, bibliotecarios y profesores proponen la lectura de textos, con distintos propósitos. Los alumnos leen en busca de nueva información, leen para disfrutar de ficciones variadas, leen parasí mismos y para otros, sin embargo, en la mayoría de los casos no se desarrollan tantas situaciones donde intervengan los procesos de lectura para incrementar las competencias lectoras básicas. Porende las situaciones son diversas, las circunstancias en que se producen, heterogéneas; pero sin duda es la escuela ese espacio de alcance universal donde millones de jóvenes y adultos encuentran lagran ocasión de participar en la experiencia de leer. Una escuela como la de hoy, acaso carente de textos o por el contrario saturado de "otros" textos que se presentan en los más variados formatos yde la mano de las más variadas tecnologías, continúa siendo sin embargo, el domicilio específico para ejercer el derecho de todos a ingresar en el universo de la cultura escrita.
Sabemos que lascondiciones sociales y culturales en que es posible que se dé ese ingreso varían, que las disponibilidades materiales no son las mismas en todos los casos, que los puntos de partida acaso seandesiguales; no obstante, la lectura es parte de las preocupaciones cotidianas de todos los que transitan las escuelas y en este sentido, maestros, profesores y bibliotecarios esgrimen cada día nuevasestrategias para hacer de la lectura una actividad posible. Preocuparse por la lectura es estar atento a que esta práctica cultural tenga un lugar entre las tareas escolares, es propiciar encuentros...
Escuela Secundaria General 231 “Joaquín Fernández de Lizardi”
SECTOR EDUCATIVO: ZONA: C.T.: 15DES0343U
Programa Nacional de Lectura y Escritura
Estrategia mensual de lectura
Ciclo escolar2014-2015
Noviembre de 2014.
Estrategia mensual de lectura
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Introducción.
Diariamente en cada una de las escuelas de nuestro país, ocurren situaciones en las que interviene lalectura, Maestros, bibliotecarios y profesores proponen la lectura de textos, con distintos propósitos. Los alumnos leen en busca de nueva información, leen para disfrutar de ficciones variadas, leen parasí mismos y para otros, sin embargo, en la mayoría de los casos no se desarrollan tantas situaciones donde intervengan los procesos de lectura para incrementar las competencias lectoras básicas. Porende las situaciones son diversas, las circunstancias en que se producen, heterogéneas; pero sin duda es la escuela ese espacio de alcance universal donde millones de jóvenes y adultos encuentran lagran ocasión de participar en la experiencia de leer. Una escuela como la de hoy, acaso carente de textos o por el contrario saturado de "otros" textos que se presentan en los más variados formatos yde la mano de las más variadas tecnologías, continúa siendo sin embargo, el domicilio específico para ejercer el derecho de todos a ingresar en el universo de la cultura escrita.
Sabemos que lascondiciones sociales y culturales en que es posible que se dé ese ingreso varían, que las disponibilidades materiales no son las mismas en todos los casos, que los puntos de partida acaso seandesiguales; no obstante, la lectura es parte de las preocupaciones cotidianas de todos los que transitan las escuelas y en este sentido, maestros, profesores y bibliotecarios esgrimen cada día nuevasestrategias para hacer de la lectura una actividad posible. Preocuparse por la lectura es estar atento a que esta práctica cultural tenga un lugar entre las tareas escolares, es propiciar encuentros...
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