Proyecto de lectura y escritura

Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Instituto Pedagógico de Caracas.
Departamento de Profesionalización.
Cátedra: Aprendizaje de la Lectura y Escritura.



PROYECTO:
La Enseñanza del Aprendizaje de la Lectura y La Escritura en los Niños y Niñas del III Grupo de Preescolar del C.I.C.D PIAPOCO.







Profesora: Yajaira CabreraElaborado por:
Katherine Manosalva Spin
CI: 23.638.597

INTRODUCCIÓN
Mediante este proyecto se ofrecerá algunas pautas o estrategias para lograr el aprendizaje de la lectura en un grupo de niños de educación preescolar.
Este proyecto me permitirá desarrollar algunasestrategias para el aprendizaje de la lectura y escritura en el tercer grupo de Educación Preescolar del C.I.C.D.P, lo cual ayudara a que los niños tengan un mejor dominio de las habilidades de lectura y escritura así como también un adecuado aprendizaje de la misma. El adecuado manejo de estas habilidades lectoras ayudara a los niños a descubrir el placer de la lectura y la escritura y gracias a ellas lespermitirá tener una buena comunicación para poder lograr expresarse con espontaneidad y creatividad.
Es importante desarrollar en ellos una competencia comunicativa en el lenguaje oral y en el lenguaje escrito. Lo cual constituye un instrumento de aprendizaje fundamental que le permitirá al niño participar de manera activa en la sociedad por medio del dialogo y el intercambio de ideas.
Deboresaltar que la lectura cumple un papel fundamental en el aprendizaje del niño ya que lo incentiva a querer leer, a buscar saber, a involucrarse en el arte, el dibujo y las imágenes a través de las ilustraciones, para lograr esto el docente juega un rol importante dentro de su aprendizaje con el uso y la aplicación de diferentes estrategias que facilitan aumentar sus habilidades de escuchar,desarrollar su sentido crítico, aumentar la variedad de experiencia creando diversas alternativas de diversión, y placer para él; es por ellos que trabajaremos en este proyecto arduamente para lograr obtener los mejores resultados en los niños, fomentando e incentivando el aprendizaje de la lectura y escritura en ello. La actividad lúdica juega un papel muy importante en este proyecto ya que a través deella el niño aprende divirtiéndose y con ello lograremos obtener mucho más aprendizajes significativos en los alumnos.










MARCO TEORICO
La lectura y su Importancia en el Nivel de Educación Preescolar
Podemos definir como lectura a aquella actividad que consiste en descifrar e interpretar mediante la vista, el valor fónico de una serie de signos escritos, ya sea mentalmente(en silencio) o en voz alta (oral).
Esta actividad se caracteriza por la traducción de símbolos o letras en palabras y frases dotadas de significado, una vez descifrado el símbolo se pasa a reproducirlo. Por medio de la lectura se hace posible la interpretación y comprensión de materiales escritos. Debemos analizar la importancia de la lectura para el desarrollo de la humanidad; partiendode allí podemos decir que fue Johannes Gutenberg quien inventa la imprenta, es el que da el primer paso para ampliar la cultura a lo largo y ancho del planeta.
Hasta ese momento escribir y leer era patrimonio de pocas personas los cuales manejaban los conocimientos y experiencias; mientras que los demás sujetos trabajaban con la oralidad, transmitiendo historias o fábulas que eranconsideradas importantes dentro de la humanidad. Gutenberg abrió la puerta a lo que ahora llamamos “aldea global”, los libros cubrieron el horizonte y permitieron a cualquier lector tener acceso al conocimiento; desde entonces la humanidad comenzó a avanzar deprisa.
Afortunadamente hoy estamos lejos de aquel delicado y duro principio. Hoy en día nuestros niños aprenden a leer en la escuela a...