proyecto de matematica

FUNDAMENTACIÒN
El conocimiento matemático es una herramienta básica para la comprensión y manejo de la realidad en que vivimos.
Su aprendizaje, además de durar toda la vida, debe comenzar lo antesposible para que el niño se familiarice con su lenguaje, su manera de razonar y de deducir.
Desde la clase debemos ir evolucionando a través de distintos medios, buscar planteos de preguntas, otrosenfoques imaginativos y permitir el desarrollo de ideas.
Es necesario, por lo tanto, que apliquemos la matemática a la vida cotidiana, así el aprenderla se hace más dinámico, interesante,comprensible, y lo más importante, útil.
En la etapa de la Ed. Inicial, el conocimiento se construye de manera global, y ésta disciplina no es una excepción. Cualquier situación puede aprovecharse para eldesarrollo de los conceptos matemáticos.

PROPÒSITOS
Enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos
Reconocer la grafía del número.
Comparar números: mayor que, menor que, igual que, etc.Contar de forma oral.
Llegar a la resolución del problema por medio del conteo.
Corresponder número dicho de forma oral, con cantidad de puntitos que salieron en el dado.
Comparar la cantidad de losdedos, con los puntos del dado.
Determinar el ganador del juego (quien obtuvo más cantidad de fichas).
Comparar las cantidades que tocaron en los dados (tanto de sí mismo como del compañero).Estrategias
Generaré espacios de juego con los niños y las familias considerando las posibilidades lúdicas y la transmisión de los juegos tradicionales.
Trabajaré consignas abiertas que promuevan que elniño resuelva situaciones variadas de juego individual y grupal.
Ofreceré propuestas de juego dentro de la sala y fuera de ella, procurando un clima agradable ligado a la explotación, expresiónindividual y colectiva.

Contenidos
Sistema de numeración y número
Recitado de la sucesión ordenada de números.
Lectura de números.
Comparación de escrituras numéricas: mayor que o igual...