proyecto de matematica
Páginas: 2 (384 palabras)
Publicado: 13 de enero de 2015
MATERIA: MATEMÁTICA
FUNDAMENTACIÓN
Con la presentación de este proyecto lo que se pretende es lograr un aportede la enseñanzade la matemática a jovenes y adultos donde podrían ir
incorporando conocimientos en forma gradual de manera natural,
con un lenguaje sencillo y claro.
los maestros debenser agentes queapoyen y ayuden al desarrollo integral
de los alumnos no importando la edad y el sexo.diariamente el ser humano
sin darse cuenta y sin importar el lugar donde seencuentren,hacen uso de
las matemáticas.
A través de una variedad de situaciones problemáticas,se tiene por finalidad
brindarle al alumno las técnicas para la resolución de las mismas.
El proyectocontempla retos y desafíos para los alumnos.
OBJETIVOS
* Promover el aprendisaje significativo en los alumnos, mediante actividades.
* Comprender los conceptos y resultados de losejercicios.
* Participar de manera responsable y activa en el proceso enseñanza -
aprendizaje.
* Resolver adecuadamente los problemas.
* Fomentar el diálogo.
SECUENCIAS DIDÁCTICASLa presente secuencia didáctica, esta dirigida a jovenes y adultos que cursan
el plan fines.
En esta etapa se pueden resolver operaciones, para la construcción de su
propio conocimiento.Números enteros. Operaciones: suma, resta, multiplicación y división.
Propiedades de las operaciones.
Potenciación y radicación en N y en Z. Propiedades de las operaciones.
Mínimo comúnmúltiplos y máximo común divisor. Números racionales.
Operaciones y propiedades.
Rectas paralelas y perpendiculares. Segmentos congruentes y segmentos
consecutivos. Ángulos: congruentes,consecutivos, adyacentes y opuestos
por el vértice.
Triángulos: clasificación y propiedades.
PROPUESTA DE SEGUIMIENTO DE PROCESO DE APRENDIZAJE
La evaluación de los alumnos sera...
MATERIA: MATEMÁTICA
FUNDAMENTACIÓN
Con la presentación de este proyecto lo que se pretende es lograr un aportede la enseñanzade la matemática a jovenes y adultos donde podrían ir
incorporando conocimientos en forma gradual de manera natural,
con un lenguaje sencillo y claro.
los maestros debenser agentes queapoyen y ayuden al desarrollo integral
de los alumnos no importando la edad y el sexo.diariamente el ser humano
sin darse cuenta y sin importar el lugar donde seencuentren,hacen uso de
las matemáticas.
A través de una variedad de situaciones problemáticas,se tiene por finalidad
brindarle al alumno las técnicas para la resolución de las mismas.
El proyectocontempla retos y desafíos para los alumnos.
OBJETIVOS
* Promover el aprendisaje significativo en los alumnos, mediante actividades.
* Comprender los conceptos y resultados de losejercicios.
* Participar de manera responsable y activa en el proceso enseñanza -
aprendizaje.
* Resolver adecuadamente los problemas.
* Fomentar el diálogo.
SECUENCIAS DIDÁCTICASLa presente secuencia didáctica, esta dirigida a jovenes y adultos que cursan
el plan fines.
En esta etapa se pueden resolver operaciones, para la construcción de su
propio conocimiento.Números enteros. Operaciones: suma, resta, multiplicación y división.
Propiedades de las operaciones.
Potenciación y radicación en N y en Z. Propiedades de las operaciones.
Mínimo comúnmúltiplos y máximo común divisor. Números racionales.
Operaciones y propiedades.
Rectas paralelas y perpendiculares. Segmentos congruentes y segmentos
consecutivos. Ángulos: congruentes,consecutivos, adyacentes y opuestos
por el vértice.
Triángulos: clasificación y propiedades.
PROPUESTA DE SEGUIMIENTO DE PROCESO DE APRENDIZAJE
La evaluación de los alumnos sera...
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