Proyecto De Matematicas
Páginas: 5 (1216 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDAUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ELDEA UNIVERSITARIA “ROBERTO PICÓN LARES”
MUNICIPIO JULIO CÉSAR SALAS
ARAPEUY ESTDO MÉRIDA
PROYECTO DE APRENDIZAJE
PROMOCIONANDO LA HIGIENE DE
LA SALUD BUCAL
PARTICIPANTES:
JUNIO, 2008
IDENTIFICACIÓN.
Escuela: U.E. Primaria “El Albarical”
Grado:4º y 5º Sección “U” Año Escolar: 2007-2008
Localidad: El Albarical Parroquia: Palmira
Municipio: Julio César Salas Estado: Mérida.
Fecha de inicio:03-06-2008 Fecha de culminación 27-06-2008
Turno: Mañana.
DIAGNÓSTICO.
El 4º y 5º grado, sección “U” de la U.E. Primaria El Albarical está conformado por 18 estudiantes entre varones 10 y hembras 8 con edades comprendidas de 10 a 14 años. Lamayoría de ellos son participativos dinámicos y prestan atención a la clase del profesor, con la excepción de uno y otro es inquieto.
Durante la exploración e indagación en cuanto a los aspectos se pudo observar que algunos presentan dificultades cognoscitivas para la higiene de la salud bucal, algunos estudiantes presentan caries, halitosis, gingivitis y periodontitis. Se detecto la carencia de latécnica del cepillado para el cuidado de los dientes y la promoción de la familia y comunidad de la salud dental.
OBJETIVO GENERAL.
Determinar la importancia de la promoción y salud bucal en la escuela, familia y comunidad, para erradicar las caries.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Fomentar la técnica del cepillado tres veces al día para el buen cuidado de los dientes.
Motivar a padres,representantes y personas de la comunidad para que visiten al odontólogo por lo menos dos veces al año, para evitar las enfermedades periodontales.
ACTIVIDADES.
Visitas por la odontóloga del ambulatorio de Arapuey.
Charlas.
Asambleas con padres, representantes y personas de la comunidad.
Elaboración de un cepillero para los estudiantes.
Dotación de crema dental y cepillos.
Elaboración de trípticospara un buen cepillado.
Aplicación de contenidos.
ÁREAS DE APRENDIZAJE.
* LENGUAJE COMUNICACIÓN Y CULTURA.
Finalidad: Que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas para la conversación, el diálogo y el relato comprendiendo propósitos para aplicar modos reflexivos de elementos textuales y lingüísticos relacionados a la higiene.
Componente: El lenguaje y la comunicación como ejecentral para el desarrollo de la vida en sociedad.
Contenidos:
* La comunicación y la información en la familia, escuela y comunidad de diálogos y conversaciones de la higiene bucal.
* Utilización de medios de comunicación masivos como medios de aprendizaje y recreación.
* Manejo de discurso expositivo y construcción de textos.
* MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD.Finalidad: Que los estudiantes infieran, apliquen y valoren los procesos matemáticos provenientes de las ciencias naturales y los hábitos del ambiente y la salud.
Componente: Valoración de los números y la salud.
Contenidos:
* Números y operaciones.
* Noción de ambiente.
* Cuerpo humano.
* Salud e higiene bucal. Los dientes se enferman, el cuidado de los dientes y la técnica delcepillado.
* CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDAD.
Finalidad: Que los estudiantes se reconozcan como personas integrales como miembros activos de la comunidad, desarrollando valores y pensamientos reflexivos que les permitan formar parte de la construcción de una sociedad.
Componente: Comprensión de la realidad social y la vida en sociedad, para fomentar campañas de una salud integral.Contenidos:
* Establecimiento de la importancia de la organización comunitaria para el desarrollo de valores que se fomenten desde la familia y comunidad.
* Identificación y caracterización de la actividad económica principal de la comunidad como sustento de la familia.
* EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN.
* Finalidad: Que los estudiantes participen en actividades recreativas...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDAUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ELDEA UNIVERSITARIA “ROBERTO PICÓN LARES”
MUNICIPIO JULIO CÉSAR SALAS
ARAPEUY ESTDO MÉRIDA
PROYECTO DE APRENDIZAJE
PROMOCIONANDO LA HIGIENE DE
LA SALUD BUCAL
PARTICIPANTES:
JUNIO, 2008
IDENTIFICACIÓN.
Escuela: U.E. Primaria “El Albarical”
Grado:4º y 5º Sección “U” Año Escolar: 2007-2008
Localidad: El Albarical Parroquia: Palmira
Municipio: Julio César Salas Estado: Mérida.
Fecha de inicio:03-06-2008 Fecha de culminación 27-06-2008
Turno: Mañana.
DIAGNÓSTICO.
El 4º y 5º grado, sección “U” de la U.E. Primaria El Albarical está conformado por 18 estudiantes entre varones 10 y hembras 8 con edades comprendidas de 10 a 14 años. Lamayoría de ellos son participativos dinámicos y prestan atención a la clase del profesor, con la excepción de uno y otro es inquieto.
Durante la exploración e indagación en cuanto a los aspectos se pudo observar que algunos presentan dificultades cognoscitivas para la higiene de la salud bucal, algunos estudiantes presentan caries, halitosis, gingivitis y periodontitis. Se detecto la carencia de latécnica del cepillado para el cuidado de los dientes y la promoción de la familia y comunidad de la salud dental.
OBJETIVO GENERAL.
Determinar la importancia de la promoción y salud bucal en la escuela, familia y comunidad, para erradicar las caries.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Fomentar la técnica del cepillado tres veces al día para el buen cuidado de los dientes.
Motivar a padres,representantes y personas de la comunidad para que visiten al odontólogo por lo menos dos veces al año, para evitar las enfermedades periodontales.
ACTIVIDADES.
Visitas por la odontóloga del ambulatorio de Arapuey.
Charlas.
Asambleas con padres, representantes y personas de la comunidad.
Elaboración de un cepillero para los estudiantes.
Dotación de crema dental y cepillos.
Elaboración de trípticospara un buen cepillado.
Aplicación de contenidos.
ÁREAS DE APRENDIZAJE.
* LENGUAJE COMUNICACIÓN Y CULTURA.
Finalidad: Que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas para la conversación, el diálogo y el relato comprendiendo propósitos para aplicar modos reflexivos de elementos textuales y lingüísticos relacionados a la higiene.
Componente: El lenguaje y la comunicación como ejecentral para el desarrollo de la vida en sociedad.
Contenidos:
* La comunicación y la información en la familia, escuela y comunidad de diálogos y conversaciones de la higiene bucal.
* Utilización de medios de comunicación masivos como medios de aprendizaje y recreación.
* Manejo de discurso expositivo y construcción de textos.
* MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD.Finalidad: Que los estudiantes infieran, apliquen y valoren los procesos matemáticos provenientes de las ciencias naturales y los hábitos del ambiente y la salud.
Componente: Valoración de los números y la salud.
Contenidos:
* Números y operaciones.
* Noción de ambiente.
* Cuerpo humano.
* Salud e higiene bucal. Los dientes se enferman, el cuidado de los dientes y la técnica delcepillado.
* CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDAD.
Finalidad: Que los estudiantes se reconozcan como personas integrales como miembros activos de la comunidad, desarrollando valores y pensamientos reflexivos que les permitan formar parte de la construcción de una sociedad.
Componente: Comprensión de la realidad social y la vida en sociedad, para fomentar campañas de una salud integral.Contenidos:
* Establecimiento de la importancia de la organización comunitaria para el desarrollo de valores que se fomenten desde la familia y comunidad.
* Identificación y caracterización de la actividad económica principal de la comunidad como sustento de la familia.
* EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN.
* Finalidad: Que los estudiantes participen en actividades recreativas...
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