Proyecto De Matematicas

SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 8
“FELIPE CARRILLO PUERTO”
TIHOSUCO Q.ROO.
Tihosuco, Quintana Roo a Septiembre de 2011
ELEVAR EL APROVECHAMIENTO DE LOS ALUMNOS DETECTADOS EL LA PRUEBA ENLACE 2010-2011, PARA EL PRESENTE CICLO ESCOLAR 2011-2012

JUSTIFICACIÒN
En la Escuela Secundaria técnica N° 8, “Felipe carrillo Puerto” después de haber Analizadolos resultados de la prueba enlace en la asignatura de matemáticas se detectó un bajo rendimiento de aprovechamiento, dando como consecuencia de que las actividades desarrolladas no fueron acorde a las necesidades de algunos de los educando.
Entre los que se puede mencionar los siguientes: El incumplimiento del horario escolar, la impuntualidad maestro – alumno, la no utilización de losmateriales didácticos adecuado, el desinterés de los padres en la revisión de las tareas de sus hijos, La falta de compromiso y el incumplimiento de las autoridades educativas, y la utilización de la lengua maya..
El siguiente proyecto pretende regularizar a los 49 alumnos que estuvieron en el nivel de insuficiencia obteniendo menos de 400 puntos en la prueba de enlace y a si alcanzar un nivelelemental con estos alumnos y a la vez elevar el aprovechamiento (De 7.7 a 7.8) en la asignatura de matemáticas Estos beneficios traerán como consecuencia elevar el porcentaje de aprovechamiento escolar en el ciclo 2011-2012..

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la Escuela SECUNDARIA TECNICA N° 8 “FELIPE CARRILLO PUERTO” ubicada en el zona maya, se ha observado que existen varios factores queinfluyeron en el bajo aprovechamiento de los alumnos en la asignatura de matemáticas, como la falta de análisis y comprensión en el planteamiento de situaciones problemáticas, el aspecto económico y social entre otros.
Por tal razón para combatir estas deficiencias se plantea el siguiente problema: ¿Cuáles son las causas del bajo aprovechamiento en la asignatura de matemáticas en relación alos resultados de la prueba enlace?

E S T R A T E G I A S.
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* Asesorías a los 49 alumnos con dificultad de comprensión de problemas matemáticos.
* Solicitar el apoyo a los Padres de Familia para vigilar el cumplimiento de las tareas de sus hijos.
* Implementar la elaboración de material didáctico 2 veces al bimestre para facilitar la comprensión de los contenidos temáticos.* Trabajar con alumnos monitores.
* Estímulo al desempeño del alumno.
* Implementar la tutoría personalizada de maestro – alumno, alumno a alumno.
* Implementar las asesorías extractases.
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
* Retroalimentar a los alumnos de bajo aprovechamiento.
* Tomar cursos de capacitación a docentes en Matemáticas.
* Participar en concursos internos deMatemáticas.
* Efectuar reuniones con padres de familia de los 49 alumnos con bajo aprovechamiento en la prueba enlace.
* Tutorar a los alumnos monitores
* Elaborar material didáctico acorde a los contenidos del programa
* Elaborar unidades didácticas de los temas donde los alumnos demuestran deficiencias en la prueba enlace.

OBJETIVO GENERAL:
Por medio de las tutorías personalizadasmejorar el aprovechamiento escolar de los 324 alumnos que componen la matricula de la Escuela secundaria técnica N° 8 “Felipe carrillo puerto” de la comunidad de Tihosuco,Q.Roo..

OBJETIVO ESPECÍFICO:
* Tutorar a los cuatro docentes en la asignatura de matemáticas con diferentes unidades de aprendizaje.
* Tutorar a los alumnos monitores con el fin de que tutoren a uno de los quepresentan bajo aprovechamiento en la prueba enlace.
* Elevar el aprovechamiento de toda la comunidad escolar en la asignatura de matemáticas para mejorar el porcentaje en la prueba enlace 2011 - 2012.
ACTIVIDADES
* Se impartirán asesorías personalizadas a los alumnos monitores quienes trabajaran con los 49 alumnos que presentaron nivel de insuficiencia en la prueba de enlace en horarios...