Proyecto de nacion
Páginas: 2 (481 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2011
LENGUAJE INTEGRAL
Existen diversas perspectivas sobre el lenguaje integral, basada en la observación y análisis del aprendizaje y de la gente, específicamente, en los niños y en los maestros.
Estesistema investiga y tiene como base el lenguaje y las experiencias del niño, para la formación de la lecto -escritura.
Dentro de este sistema encontramos la descripción de Newman, al decirnos “que ellenguaje integral es una expresión taquigráfica o abreviada•”.
Cuando nos introducimos en el lenguaje integral y en sus fundamentos, nuestra practica comienza a transformarse porque altera losesquemas tradicionales que tenemos de la educación y nuestra forma de pensar con respecto al proceso de aprender.
Este proceso viene a formar inseguridad en la enseñanza- aprendizaje del niño, debido aque no se sabe si el niño se adaptara y a la vez pueda aprender.
Sin embargo, el riesgo, es necesario y deseable para el aprendizaje y es un elemento preciso y necesario para la formación del lenguajeintegral.
FUNDAMENTOS TEORICOS
Las investigaciones relacionadas con el aprendizaje y la literaria son las que mayor influencia han ejercido en esta postura filosófica que llamamos lenguajeintegral, en este encontramos el desarrollo del lenguaje en los niños pequeños, mediante los trabajos de chosky y piaget se demostró que los niños construyen las reglas lingüísticas a través de lainteracción social con los demás.
EL LENGUAJE Y EL HOMBRE SOCIAL
El lenguaje es algo primordial que el hombre debe dominar para poder crecer en su comunidad o en el lugar donde nace, a raíz de eso el hombredebe poder desarrollarse en una sociedad. En una sociedad se practican diferentes formas de lenguaje, la cual es una riqueza que una sociedad posee y el hombre social para poder tener una buenacomunicación, debe de entender el mismo código. Ya que a través de la interacción en una sociedad el hombre logra un desarrollo plenamente.
I N T R O D U C C I O N
El lenguaje integral se...
Existen diversas perspectivas sobre el lenguaje integral, basada en la observación y análisis del aprendizaje y de la gente, específicamente, en los niños y en los maestros.
Estesistema investiga y tiene como base el lenguaje y las experiencias del niño, para la formación de la lecto -escritura.
Dentro de este sistema encontramos la descripción de Newman, al decirnos “que ellenguaje integral es una expresión taquigráfica o abreviada•”.
Cuando nos introducimos en el lenguaje integral y en sus fundamentos, nuestra practica comienza a transformarse porque altera losesquemas tradicionales que tenemos de la educación y nuestra forma de pensar con respecto al proceso de aprender.
Este proceso viene a formar inseguridad en la enseñanza- aprendizaje del niño, debido aque no se sabe si el niño se adaptara y a la vez pueda aprender.
Sin embargo, el riesgo, es necesario y deseable para el aprendizaje y es un elemento preciso y necesario para la formación del lenguajeintegral.
FUNDAMENTOS TEORICOS
Las investigaciones relacionadas con el aprendizaje y la literaria son las que mayor influencia han ejercido en esta postura filosófica que llamamos lenguajeintegral, en este encontramos el desarrollo del lenguaje en los niños pequeños, mediante los trabajos de chosky y piaget se demostró que los niños construyen las reglas lingüísticas a través de lainteracción social con los demás.
EL LENGUAJE Y EL HOMBRE SOCIAL
El lenguaje es algo primordial que el hombre debe dominar para poder crecer en su comunidad o en el lugar donde nace, a raíz de eso el hombredebe poder desarrollarse en una sociedad. En una sociedad se practican diferentes formas de lenguaje, la cual es una riqueza que una sociedad posee y el hombre social para poder tener una buenacomunicación, debe de entender el mismo código. Ya que a través de la interacción en una sociedad el hombre logra un desarrollo plenamente.
I N T R O D U C C I O N
El lenguaje integral se...
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