proyecto de red

DEUTSCHE SCHULE SANTIAGO
COLEGIO ALEMAN DE SANTIAGO

PROYECTO INFORMÁTICA EDUCATIVA (PIE) 2009
COLEGIO ALEMAN DE SANTIAGO
Introducción
En el marco de las actuales políticas educativas que en nuestro país se
implementan, la informática aplicada a los procesos de enseñanza y aprendizaje se
hace cada vez más importante, creándose instancias de implementación
tecnológicas muy fuertesenmarcadas en el proyecto bicentenario, en donde el plan
"Tecnologías para una Educación de Calidad", marcan el comienzo de una nueva
etapa del ministerio por incorporar las tecnologías al Aula. Por otro lado la UNESCO
define ciertos estándares de competencias TICs para docentes con el fin de ayudar
a los estudiantes a adquirir esas capacidades. Además, de ser los profesores,
responsables dediseñar las estrategias de aprendizaje como el entorno propicio en
el aula que faciliten el uso de las TIC por parte de los estudiantes para aprender y
comunicar.
Los alumos hoy en día son ciudadanos globales, conectados a la red
constantemente y en una era donde los medios de información proliferan y
desbordan, en donde se necesita procesar rápidamente lo que está viniendo y
distinguir entrecuál es confiable y cuál no es. Los niños deben aprender a pensar a
través de las disciplinas y en donde las herramientas informáticas pasan a ser
parte de la cotidianidad actual.
Nuestra institución, no puede estar ajena a estos cambios en nuestros alumnos y
tampoco a las tendencias educativas por incorporar las TIC al currículo y con ello
prepararnos para la vida en habilidades informáticas yde comunicación. Para ello
debemos cimentar estrategias en base a un PIE que es un recurso insustituible en
la educación actual y reportan un sinnúmero de beneficios a quienes las utilizan,
mejorando con ello los niveles de desempeño y construcción de competencias
básicas en los estudiantes, logrando con ello establecer las TIC como el eje
transversal del currículo.

Antecedentes
Las TICen el colegio, han ido evolucionando, pero después de 15 años de ir
dotando de infraestructura tecnológica, de capacitar a los docentes en las distintas
herramientas, de apoyar el uso pedagógico de las tecnologías y que finalmente
lleváramos computadores a las salas de clase, la sensación es que se ha avanzado
lentamente. Por lo tanto, el punto está en que no hemos logrado insertar de mejorforma las TIC en el aula y para ello se hace imprescindible provocar cambios en la
forma en cómo estamos utilizando las herramientas informáticas en la construcción
del conocimiento. Para ello vamos a introducir el uso y el conocimiento de software
de aplicación y de comunicación al currículo de la sala de clases, de esta manera,
lograremos insertar el uso de las TIC en forma más natural ycon ello estar a la par
con las políticas del Ministerio de Educación en relación a las competencias
informáticas de los alumnos en el sistema escolar.
El estándar ICDL, los acuerdos del IK 2006 y el Marco Referencial de TIC del
MINEDUD serán la plataforma base de los contenidos y objetivos que se plantearán
en este proyecto, cuyo objetivo final es el de aumentar la calidad del uso de losrecursos informáticos instalados, homogeneizar los conocimientos que los
estudiantes deben aprender, para que posteriormente apliquen las competencias
informáticas adquiridas al currículo, durante la enseñanza formal, y en el futuro al
ámbito laboral.

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DEUTSCHE SCHULE SANTIAGO
COLEGIO ALEMAN DE SANTIAGO

Objetivos
Meta
El Estudiante del Colegio Alemán de Santiago debe poseerconocimientos y
habilidades informáticas y de comunicación que le permitan aplicarlos en su vida,
en sus estudios superiores y laborales, desarrollando el autoaprendizaje y un
comportamiento ético y moral.

Objetivo General
Planificar e introducir desde Prekinder a 4to Medio Competencias Informáticas en
uso de herramientas de productividad y comunicación en forma paulatina,
cumpliendo con las...