proyecto de restauración de escritotios.
SEDE DE ALTA VERAPAZ
INFORME DE PROYECTO
“RESTAURACCIÓN DE PUPITRES ESCUELA OFICIAL
RURAL MIXTA CHIVENCORRAL, COBAN, A.V.
CURSO:
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA
ESTUDIANTES:
INGENIERÍA CIVIL, PRIMER CICLO
COBÁN A.V. MARZO DEL 2,014
INDICE
A.
INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
B.
OBJETIVOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
C.
META. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
D.
NOMBRE DEL PROYECTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
E.
CARACTERISTICAS GENERALES DELPROYECTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
F.
ANTECEDENTES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
G.
ESTUDIO DE LA PROBLEMÁTICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.
EVALAUCIÓN DE LA SITUACIÓN INICIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.
EVALUACIÓN DE SITUACIÓN ORGANIZATIVA. . . . . . . .. . . . . .
3.
RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO. . . . . . . . . . . . . . .
5
5
5
6
H.
DISEÑO DEL PLAN DE ACCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
I.
PROPUESTA DE SOLUCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
J.
PRESUPUESTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .
15
K.
LISTADO DE APORTACION ECONOMICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
L.
COMISIONES PARA EL PROYECTO RESTAURACION DE PUPITRE. . . . .
16
M.
METODOLOGÍA DE TRABAJO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18
N.
RESULTADOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
19
O.
CONCLUSIONES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20
P.
ANÉXOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
ii
A. INTRODUCCIÓN
Vivimos en un mundo dinámico y en constantes cambios en donde lo que es
válido hoy quizás mañana no tenga el mismo valor; por loque la educación,
así como las organizaciones sociales, requiere el ajuste de sus estructuras
operativas y administrativas para adecuarse a esos cambios. Por tal razón es
importante el cuidado de las instalaciones educativas, entre ellas pupitres,
escritorios y pizarrones, ya que con estos podemos llevar acabo el desarrollo
del proceso educativo de una manera efectiva que nos permita realizarnuestros objetivos propuestos, así también motivar al estudiantado y a la
comunidad para que colaboren en el cuidado y reparación de pupitres y
escritorios que se encuentran en mal estado. Para esto, en colaboración con
cada uno de los estudiantes de ingeniería civil del primer ciclo, 2014, se logró
llevar a cabo la restauración de pupitres en mal estado, para el uso de la
Escuela OficialRural Mixta Chivencorral y la Universidad Rural de Guatemala,
Sede Cobán, A.V. el cual detallaremos a continuación.
1
B. OBJETIVOS
GENERAL: Brindar un servicio a la comunidad estudiantil de la escuela Oficial
Rural Mixta Chivencorral, y la Universidad Rural De Guatemala, Sede Cobán.
ESPECÍFCOS:
1. Coordinar actividades para la restauración de 25 pupitres en mal estado.
2. Organizarequipos de trabajo para garantizar la efectividad y prontitud del
trabajo de restauración.
3. Aportar recursos y tiempo para la restauración procurando que queden con
las características específicas planteadas.
2
C. META:
RESTAURAR EN SU TOTALIDAD 25 PUPITRES QUE SE ENCUENTRAN
EN MALAS CONDICIONES, PERTENECIENTES A LA ESCUELA RURAL
MIXTA CHIVENCORRAL, COBÁN, A.V. CON LA COLABORACIÓN...
Regístrate para leer el documento completo.