Proyecto De Reverdicimiento

1. ¿QUIÉNES SOMOS?

El Liceo Ecológico del Norte es un modelo pedagógico que desde el año 1986 ha venido desarrollando actividades que favorecen la educación en torno a la problemática ambiental, generando valores de respeto, responsabilidad y protección hacia el entorno ambiental.
A partir del año 1994 se da origen a una propuesta eco-pedagógica con enfoque transversal, interdisciplinario,intercultural e interinstitucional mediante el proyecto de recuperación del Humedal la Conejera, convirtiéndolo en un espacio de aprendizaje significativo, ya que se aplico la pedagogía activa por medio de aulas ambientales abiertas, las cuales permitieron el reconocimiento de este ecosistema y el desarrollo de proceso de investigación relacionados con la flora, la fauna y el recurso hídrico.Actualmente se vienen desarrollando proyectos de Educación Ambiental contribuyendo así a la recuperación de otros ecosistemas pertenecientes a La Microcuenca que permitan el desarrollo del Proyecto Ambiental Escolar “La Microcuenca la Conejera: una Caja de Herramientas para transformar la Educación”; este proyecto enfocado hacia la educación ambiental ha permitido la transformación de enfoquespedagógicos innovadores, facilitando el proceso de aprendizaje en los estudiantes y fomentando la aplicación de conceptos logrando la interdisciplinariedad y la transversalidad entre otros .



2. ¿DONDE ESTAMOS UBICADOS?
El Liceo Ecológico del Norte se encuentra ubicado en la ciudad de Bogotá – Colombia, en la zona 11. Localidad de Suba, upz 27. El nombre de Suba viene de dos vocablos indígenas:Sua, que significa Sol y Sia, que significa agua. La palabra Suba es el nombre indígena para la quinua, una planta quenopodiácea que se cultiva en toda la sabana de Bogotá y que era el principal alimento de los Chibchas.




3. ¿EN QUE CONSISTE NUESTRO PROYECTO DE REVERDECIMIENTO ESCOLAR?
El presente Proyecto de Educación Ambiental lo hemos denominado “Con las manos en la tierra, Rescatando loancestral”, se encuentra conformado por los sub- proyectos agroecológicos, ambientales y sociales correspondientes a todos los grados desde Transición hasta el Grado Once, los cuales se ocupan del mejoramiento en la calidad de la educación, a partir del desarrollo de actividades que fomentan la investigación acerca del manejo de los residuos sólidos y las técnicas de conservación del suelo,tales como el compostaje, el lombricultivo y la siembra de alimentos sanos en la huerta que ha sido adaptada para tal fin, adicionalmente son proyectos que propenden por el cuidado, protección y conservación del entorno ambiental.
Este proyecto también busca rescatar los valores en la relación hombre- naturaleza donde se promueven actividades de concientización acerca de una alimentación saludableaprovechando al máximo los residuos orgánicos de donde se toman las semillas para selección, siembra y un banco de semillas ancestrales que propenden por la seguridad, la soberanía y la autonomía alimentaría.
El proyecto “Con las manos en la tierra, Rescatando lo ancestral” a través de sus sub-proyectos se constituye en aulas ambientales facilitando sensibilizar a toda la comunidad, lograndocaptar la atención y motivar de manera permanente, fomentando procesos de análisis, interpretación y argumentación; lo cual conlleva a la búsqueda de soluciones, a la formulación de preguntas problema que surgen en cada uno de los sub-proyectos, adicionalmente se emplea la lúdica como estrategia pedagógica.
Las innovaciones presentadas en la ejecución y desarrollo de este proyecto de ReverdecimientoEscolar Ambiental, son importantes para el mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes, haciendo énfasis en la convivencia y la armonía en la relación hombre- sociedad- ambiente.
La expansión de la ciudad, lo cual ha ido afectando el territorio rural, el cual consideramos debe estar destinado para que los campesinos cultiven productos naturales ancestrales, es un tema del cual...