Proyecto De Sensibilizacion FCFA Acreditacion111 1 1
Páginas: 8 (1865 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2015
PROYECTO
“PROYECTO DE SENSIBILIZACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES y DOCENTES EN EL PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMIENTE DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO”
1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
Como futuro profesional, al momento de elegir tu centro de estudios, además de informarte sobre sus costos, la formación queimparte, ubicación y otras cosas; también es muy importante saber sobre su calidad educativa y su reconocimiento como tal.
La facultad de ciencias forestales y del ambiente está en camino hacia la acreditación. En el año 2012 la facultad no elaboro ningún estándar, una año después esta tuvo un avance en el proceso de acreditación de un 17.26 %. hoy próximos a finalizar el 2015 presenta un avance de67.90 % porque se ha convertido en una tarea prioritaria de la facultad y lo es porque la acreditación traerá beneficios , particularmente para cada uno de nuestros estudiantes, docentes y para la propia universidad , pero este avance se verá estancado si el estudiante no quieres ser un profesional de calidad ya que una acreditación sirve para ser un producto diferente en el mercado y la segundabusca cruzar fronteras validando nuestra profesión. Lo arduo y lo complejo de la acreditación sólo podrán ser exitosamente abordados mediante la participación activa de todos los grupos de interés de la facultad. En este contexto, la presencia de los estudiantes y de los docentes es clave para el éxito.
Como tal surge la necesidad que todos sus componentes como; directivos, administrativos, docentesy estudiantes trabaje con una misma perspectiva para lograr acreditarse responsabilizándose del rol que cumplen dentro de la sociedad universitaria.
El rol que cumplen docentes, estudiantes y personal administrativo, es fundamental, ya que para superar los 98 estándares solicitados por el CONEAU, todos tenemos que estar enterados de la marcha de la Universidad, tanto en lo que respecta alproceso académico, como en los aspectos administrativos, y actividades de investigación, extensión y proyección universitaria; por lo que el principal problema en este proceso es la falta de interés y poca participación activa por parte de los estudiante y docentes de la facultad ciencias forestales y del ambiente –UNCP para el proceso de acreditación universitaria, esto puede conllevar a problemasdurante el proceso de acreditación ya que, ellos serán encuestados o entrevistados al respecto como por ejemplo en relación al plan de estudios , los sílabos, etc.
2. INTERPRETACION DEL PROBLEMA
Para este problema se valora de manera cuantitativa y cualitativa como se observa a continuación:
a) Evaluación cualitativa : Esta evaluación se basa en el Resultado de la encuesta realizada a losestudiantes de la FCFA el día 11/09/2015
El 24% de las personas encuestadas señalan desinterés en el proceso de acreditación y un 76 % está interesado.
El 20 % manifiesta que la participación que han tenido ha sido nula a diferencia del 80 % que asegura haber participado por lo menos una vez en este proceso.
Los cambios han sido notorios y satisfactorios en su gran mayoría sin embargo del17%-23%asevera no saber nada o no estar informado mostrando su insatisfacción con respecto a este proceso.
El 93% de los estudiantes tienen la disponibilidad de querer participar de forma activa durante el proceso de acreditación.
b) Evaluación cuantitativa
Evolución de acreditación de la facultad de ciencias forestales y del ambiente del año 2012 al 2015
Este año 2015 el avance de acreditaciónfue de un 67.90 % esta cifra se da por la primera evaluación pro calidad en donde se cumplen 55 de los 81 estándares seleccionados
RESULTADOS DEL MONITOREO 2012-I A LAS FACULTADES DE LA UNCP EN EL PROCESO DE ACREDITACION
RESULTADOS DEL MONITOREO 2013-II A LAS FACULTADES DE LA UNCP EN EL PROCESO DE ACREDITACION
RESULTADOS DEL MONITOREO 2014 A LAS FACULTADES DE LA UNCP EN EL PROCESO DE...
PROYECTO
“PROYECTO DE SENSIBILIZACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES y DOCENTES EN EL PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMIENTE DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO”
1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
Como futuro profesional, al momento de elegir tu centro de estudios, además de informarte sobre sus costos, la formación queimparte, ubicación y otras cosas; también es muy importante saber sobre su calidad educativa y su reconocimiento como tal.
La facultad de ciencias forestales y del ambiente está en camino hacia la acreditación. En el año 2012 la facultad no elaboro ningún estándar, una año después esta tuvo un avance en el proceso de acreditación de un 17.26 %. hoy próximos a finalizar el 2015 presenta un avance de67.90 % porque se ha convertido en una tarea prioritaria de la facultad y lo es porque la acreditación traerá beneficios , particularmente para cada uno de nuestros estudiantes, docentes y para la propia universidad , pero este avance se verá estancado si el estudiante no quieres ser un profesional de calidad ya que una acreditación sirve para ser un producto diferente en el mercado y la segundabusca cruzar fronteras validando nuestra profesión. Lo arduo y lo complejo de la acreditación sólo podrán ser exitosamente abordados mediante la participación activa de todos los grupos de interés de la facultad. En este contexto, la presencia de los estudiantes y de los docentes es clave para el éxito.
Como tal surge la necesidad que todos sus componentes como; directivos, administrativos, docentesy estudiantes trabaje con una misma perspectiva para lograr acreditarse responsabilizándose del rol que cumplen dentro de la sociedad universitaria.
El rol que cumplen docentes, estudiantes y personal administrativo, es fundamental, ya que para superar los 98 estándares solicitados por el CONEAU, todos tenemos que estar enterados de la marcha de la Universidad, tanto en lo que respecta alproceso académico, como en los aspectos administrativos, y actividades de investigación, extensión y proyección universitaria; por lo que el principal problema en este proceso es la falta de interés y poca participación activa por parte de los estudiante y docentes de la facultad ciencias forestales y del ambiente –UNCP para el proceso de acreditación universitaria, esto puede conllevar a problemasdurante el proceso de acreditación ya que, ellos serán encuestados o entrevistados al respecto como por ejemplo en relación al plan de estudios , los sílabos, etc.
2. INTERPRETACION DEL PROBLEMA
Para este problema se valora de manera cuantitativa y cualitativa como se observa a continuación:
a) Evaluación cualitativa : Esta evaluación se basa en el Resultado de la encuesta realizada a losestudiantes de la FCFA el día 11/09/2015
El 24% de las personas encuestadas señalan desinterés en el proceso de acreditación y un 76 % está interesado.
El 20 % manifiesta que la participación que han tenido ha sido nula a diferencia del 80 % que asegura haber participado por lo menos una vez en este proceso.
Los cambios han sido notorios y satisfactorios en su gran mayoría sin embargo del17%-23%asevera no saber nada o no estar informado mostrando su insatisfacción con respecto a este proceso.
El 93% de los estudiantes tienen la disponibilidad de querer participar de forma activa durante el proceso de acreditación.
b) Evaluación cuantitativa
Evolución de acreditación de la facultad de ciencias forestales y del ambiente del año 2012 al 2015
Este año 2015 el avance de acreditaciónfue de un 67.90 % esta cifra se da por la primera evaluación pro calidad en donde se cumplen 55 de los 81 estándares seleccionados
RESULTADOS DEL MONITOREO 2012-I A LAS FACULTADES DE LA UNCP EN EL PROCESO DE ACREDITACION
RESULTADOS DEL MONITOREO 2013-II A LAS FACULTADES DE LA UNCP EN EL PROCESO DE ACREDITACION
RESULTADOS DEL MONITOREO 2014 A LAS FACULTADES DE LA UNCP EN EL PROCESO DE...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.