Proyecto de Teatro para adolescentes

Arte (TEATRO: Actuación)
Proyecto pedagógico


“Solo al ser creativo el individuo se descubre a sí mismo” (Winnicott, Juego y realidad, 1971)

La enseñanza de esta disciplina, plantea la construcción del lenguaje teatral através de la exploración, la observación y la apropiación de las posibilidades de comunicación expresiva personal y grupal, atendiendo a la cultura de su entorno. La experimentación en la disciplina expondrá al estudiante en contacto con los aspectos del entrenamiento y de la técnica de un arte que logra el autoconocimiento, la autoexpresión y la comunicación, a partir de lo que uno ya es y yatiene, para lograr hacerlos aun más conscientes de su propio cuerpo, de su ser físico, sus movimientos y posturas y comprender que somos nuestros gestos, nuestras actitudes y nuestras acciones, que somos nuestros pensamientos, sensaciones y emociones corporalizadas en aquellas.
La apropiación de los códigos específicos de la estructura dramática, se realizará mediante un espacio lúdico, quepermitirá así acceder a esta nueva información desde la propia acción.

"Solo juega el hombre, cuando es hombre en el pleno sentido de la palabra, y solamente es plenamente humano cuando juega” (Schiller, La educación estética del hombre, 1968)

Las técnicas incorporadas mediante el proceso de juego, a través de la improvisación, el cual conlleva en su formación canales para la expresiónde sentimientos, emociones y pensamientos, también otorgarán al joven la posibilidad de desarrollar sus capacidades relacionales intra e Interpersonales, en un proceso de construcción y un mejor desenvolvimiento de su propia identidad individual y social.
Actuación-actuar- accionar-hacer-crear- producir.
El vehículo transformador y creativo por medio del cual se construye elconocimiento es la acción que el sujeto organiza en el marco de la estructura dramática. El lenguaje teatral constituye en sí mismo un objeto de conocimiento al que el joven, sujeto de aprendizaje, puede acceder mediante la vivencia de la acción dramática transitando aprendizajes estético expresivos. La practica teatral en la escuela incide también en aspectos fundamentales a desarrollar en los jóvenes,tales como el ejercicio de la convivencia, la expresión de las dificultades, el acto de escuchar y de ponerse en el lugar del otro.
Se priorizara el trabajo sobre la comprensión de la organización de los elementos de la estructura dramática hacia la producción teatral, y sobre la apropiación y critica por parte del estudiante, del discurso estético teatral profundizando los núcleos temáticostransitados. Se pondrá el acento en el desarrollo de una mirada crítica que les permita establecer un punto de vista y una opinión personal susceptible de ser argumentada y sostenida.

Objetivos de enseñanza:

Sensibilizar y Desarrollar la propioceptividad, para expresarse creativamente con un lenguaje estético propio, a través de sus sentimientos, pensamientos y acción.
Desarrollar en lainterpretación, el mundo imaginario y las capacidades para utilizar las posibilidades expresivas de la voz y el cuerpo a través del teatro con autonomía.
Desarrollar la auto observación como técnica de conocimiento de sí mismo.
Concientizar el cuerpo en forma global y segmentada.
Facilitar la comunicación intrapersonal, interpersonal e intragrupal
Reconocer elementos de la inspiración poética,disparadores, instar al proceso creativo.
Conceptualizar los contenidos abordados, partiendo de la vivencia practica.
Analizar los componentes de la estructura dramática tanto en la producción de escenas, como en el análisis y la crítica de las producciones propias y ajenas.
Identificar y usar los elementos constitutivos del hecho teatral, su código y su modo de organización.
Desarrollar...