Proyecto De Tecnologia
Páginas: 6 (1277 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
¡¡JUGAMOS A FABRICAR JUGUETES !! Cataplín, cataplín, cataplero, cada uno atiende su juego.
ÁREA: TECNOLOGÍA
AUTOR: GROSSI ANALÍA ALEJANDRA
T.E. 03461-15511869 / 03400-474439
PROFESORA DE NIVEL PRIMARIO
FECHA: 18 . 03 . 05
RESUMEN
El núcleo temático que organizará esta propuesta será “Los Juguetes”, para que a través de la fabricación de los mismos el niño puedaidentificar aquellos objetos naturales y artificiales propios de la vida cotidiana y de su entorno. Que pueda explorar y reconocer las propiedades de los diferentes materiales de uso frecuente. Reconocer diferentes formas en las que el hombre se apropia de la naturaleza para transformarla y sus consecuencias.
Si bien esta idea no constituye un contenido a abordar en la escuela, representa el interéspropio de los chicos de distintas edades y puede constituirse en un disparador para trabajar diferentes contenidos de las áreas curriculares transformándolo así en un aprendizaje significativo para el niño.
Previamente a la fabricación de juguetes se requerirá el manejo de algunas herramientas, lo que también constituye un contenido específico de la Educación Tecnológica.
Los juegos y losjuguetes se convertirán en una excusa para descubrir las formas espontáneas de apropiarse de los objetos del mundo natural y sus transformaciones, siempre partiendo de los conocimientos previos de los alumnos.
El juego también puede aplicarse al trabajo docente ya que cotidianamente se debe recurrir a la creatividad, al buen humor, pero también a la estrategia, al razonamiento para resolversituaciones problemáticas y acercarse a los objetivos planteados.
Jugando afloran ideas, se explora, inventa, estimula el pensamiento. Juego y trabajo grupal generan sujetos autónomos que encuentran su propio camino en un método de ensayo-error, donde se dan respuestas a interrogantes y se favorecen las competencias adquiridas.
¡¡JUGAMOS AFABRICAR JUGUETES !! Cataplín, cataplín, cataplero, cada uno atiende su juego.
ÁREA: TECNOLOGÍA
AUTOR: GROSSI ANALÍA ALEJANDRA
PROPUESTA DE TRABAJO
FUNDAMENTACIÓN
La Educación Tecnológica, una nueva disciplina en el contexto de la formación escolar, busca colaborar en la formación de competencias que permitan a los futuros ciudadanos afrontar con mayores posibilidades un mundocada vez más complejo, un mundo en el que la acción y el conocimiento son complementarios.
La escuela no debe estar ajena a esto por lo tanto hay que empezar a despertar en los niños la alfabetización tecnológica. Teniendo en cuenta que la cotidianeidad está hoy muy teñida de tecnología, una de las funciones de la educación tecnológica es llevar dicha cotidianeidad a la escuela, partiendo delentorno tecnológico ¿Para qué sirven las cosas que nos rodean? ¿Qué función cumplen? ¿Qué problemas solucionan?
En lo referente a los contenidos, se debe partir de lo más próximo y vital para el niño, como puede ser , su casa , sus juguetes, la escuela, etc.
EJE ORGANIZADOR DE LA UNIDAD DIDÁCTICA “LOS JUGUETES”
MATERIALES, HERRAMIENTAS, MÁQUINAS, PROCESOS E INSTRUMENTOSOBJETIVOS DE APRENDIZAJE
❖ Identificar los objetos naturales y los objetos artificiales propios de la vida cotidiana.
❖ Explorar y reconocer las propiedades de los diferentes materiales de uso frecuente.
❖ Descubrir las necesidades y demandas que dan origen a los productos tecnológicos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
← Los materiales naturales y artificiales. Suspropiedades
← Los materiales de los objetos de uso cotidiano
← Utensilios, herramientas y máquinas
← Objetos tecnológicos, sus materiales y transformaciones
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
➢ Observación y exploración de materiales
➢ Observación , registro y comparación de herramientas
➢ Selección y uso de materiales para la concreción de proyectos...
ÁREA: TECNOLOGÍA
AUTOR: GROSSI ANALÍA ALEJANDRA
T.E. 03461-15511869 / 03400-474439
PROFESORA DE NIVEL PRIMARIO
FECHA: 18 . 03 . 05
RESUMEN
El núcleo temático que organizará esta propuesta será “Los Juguetes”, para que a través de la fabricación de los mismos el niño puedaidentificar aquellos objetos naturales y artificiales propios de la vida cotidiana y de su entorno. Que pueda explorar y reconocer las propiedades de los diferentes materiales de uso frecuente. Reconocer diferentes formas en las que el hombre se apropia de la naturaleza para transformarla y sus consecuencias.
Si bien esta idea no constituye un contenido a abordar en la escuela, representa el interéspropio de los chicos de distintas edades y puede constituirse en un disparador para trabajar diferentes contenidos de las áreas curriculares transformándolo así en un aprendizaje significativo para el niño.
Previamente a la fabricación de juguetes se requerirá el manejo de algunas herramientas, lo que también constituye un contenido específico de la Educación Tecnológica.
Los juegos y losjuguetes se convertirán en una excusa para descubrir las formas espontáneas de apropiarse de los objetos del mundo natural y sus transformaciones, siempre partiendo de los conocimientos previos de los alumnos.
El juego también puede aplicarse al trabajo docente ya que cotidianamente se debe recurrir a la creatividad, al buen humor, pero también a la estrategia, al razonamiento para resolversituaciones problemáticas y acercarse a los objetivos planteados.
Jugando afloran ideas, se explora, inventa, estimula el pensamiento. Juego y trabajo grupal generan sujetos autónomos que encuentran su propio camino en un método de ensayo-error, donde se dan respuestas a interrogantes y se favorecen las competencias adquiridas.
¡¡JUGAMOS AFABRICAR JUGUETES !! Cataplín, cataplín, cataplero, cada uno atiende su juego.
ÁREA: TECNOLOGÍA
AUTOR: GROSSI ANALÍA ALEJANDRA
PROPUESTA DE TRABAJO
FUNDAMENTACIÓN
La Educación Tecnológica, una nueva disciplina en el contexto de la formación escolar, busca colaborar en la formación de competencias que permitan a los futuros ciudadanos afrontar con mayores posibilidades un mundocada vez más complejo, un mundo en el que la acción y el conocimiento son complementarios.
La escuela no debe estar ajena a esto por lo tanto hay que empezar a despertar en los niños la alfabetización tecnológica. Teniendo en cuenta que la cotidianeidad está hoy muy teñida de tecnología, una de las funciones de la educación tecnológica es llevar dicha cotidianeidad a la escuela, partiendo delentorno tecnológico ¿Para qué sirven las cosas que nos rodean? ¿Qué función cumplen? ¿Qué problemas solucionan?
En lo referente a los contenidos, se debe partir de lo más próximo y vital para el niño, como puede ser , su casa , sus juguetes, la escuela, etc.
EJE ORGANIZADOR DE LA UNIDAD DIDÁCTICA “LOS JUGUETES”
MATERIALES, HERRAMIENTAS, MÁQUINAS, PROCESOS E INSTRUMENTOSOBJETIVOS DE APRENDIZAJE
❖ Identificar los objetos naturales y los objetos artificiales propios de la vida cotidiana.
❖ Explorar y reconocer las propiedades de los diferentes materiales de uso frecuente.
❖ Descubrir las necesidades y demandas que dan origen a los productos tecnológicos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
← Los materiales naturales y artificiales. Suspropiedades
← Los materiales de los objetos de uso cotidiano
← Utensilios, herramientas y máquinas
← Objetos tecnológicos, sus materiales y transformaciones
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
➢ Observación y exploración de materiales
➢ Observación , registro y comparación de herramientas
➢ Selección y uso de materiales para la concreción de proyectos...
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