Proyecto De Viaje De 7º Año

Viaje de estudios a Valle Grande San Rafael


Introducción y justificación del proyecto

Este viaje surge debido a varios contenidos conceptuales estudiados durante el año como: La historia de la Tierra, fósiles, formación del suelo, rocas y minerales, el agua y la energía hidroeléctrica, cadenas montañosas, economía de las regiones, leyendas (como por ejemplo “La leyenda del Cañón delAtuel”), historia y características de diversos deportes como por ejemplo los referidos al Pentatlón.
Se habló de San Rafael, más precisamente del Cañón del Atuel, Valle Grande, como el lugar donde se puede observar todo lo estudiado. Los alumnos se manifestaron interesados por conocerlo y por ello se comenzó con una etapa de sondeo e indagación.
¿Qué podemos conocer? ¿Qué podemos observar? ¿Cómoviajamos? ¿A dónde alojarnos? ¿Qué actividades recreativas podemos hacer? ¿La iniciativa es compartida por todos?
De todo esto surge:
- El 70% de los niños no conoce Valle Grande, San Rafael.
- Solo alumnos, voluntariamente, y por razones personales, de los 90 totales, no viaja.
- Se determinan los lugares para visitar y conocer: el río Atuel, el Cañón del Atuel donde podemosdescubrir sus esculturas naturales, minerales y piedras, el paredón de la presa Valle Grande, centro de la Ciudad de San Rafael, Museo Municipal de Historia Natural, Bosque Aéreo EUCA, fábrica de chocolates, Observatorio Astronómico.
- Se establecen las siguientes recreaciones: rafting, tirolesa, rapel y catamarán.
- El alojamiento será en el Hotel Valle Grande.
- La financiación con recursos decada alumno, eventos escolares y rifas organizadas por Cooperadora.
El viaje va tomando forma. Comienza el tiempo de la preparación pedagógica y del trabajo común para realizarlo.


Fundamentación

La educación debe orientarse a formar, por un lado personas cultas con mentalidad divergente, creativa, innovadora; y por el otro, a un ser que pueda interactuar socialmente, activo, respetuosode los otros y de las diferencias.
Un tiempo de formación y auto aprendizaje puede darse en un contexto que permita el gozo personal o en compañía de los pares. Este contacto más pausado con el medio agudiza la observación, la recreación de conocimientos adquiridos, la internalización de los nuevos saberes aumentando su bagaje cultural.
Sin dudas para estos niños y docentes, esta instancia seráuna vivencia experiencial de desarrollo educativo y de crecimiento personal y espiritual.



“Hay un tiempo compartido que nos involucra a todos,
y una percepción de ese tiempo que es propia de cada persona…
Sin dudas esta experiencia dejará marcas imborrables en cada uno.”


Punto 5
Proyecto Pedagógico:
Intencionalidad Pedagógica (Res. Nº

Objetivos Institucionales:
Conceptuales:
•Enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje a partir de experiencias concretas con personal experto.

Procedimentales:
• Promover actividades en la que se ponga en juego una adecuada condición física que posibilite al niño afrontar las demandas de la vida cotidiana y del medioambiente y en variadas situaciones lúdicas.

Actitudinal:
• Garantizar para el niño un desarrollo pleno de suscapacidades en condiciones de equidad respetando la diversidad.

Objetivos de Áreas:
Educación Física:
Conceptuales:
• Aplicar adecuadamente los conocimientos adquiridos sobre el cuidado de su cuerpo y de sus pares en la escuela y en la vida cotidiana.

Procedimentales:
• Practicar y reflexionar acerca de la correcta aplicación de las consignas para el cuidado de su cuerpo y de sus paresen los juegos y en la vida cotidiana.

Actitudinal:
• Favorecer la integración y la solidaridad fuera del contexto escolar.

Ciencias Sociales:
Conceptuales:
• Acrecentar el juicio crítico a través de la observación directa que permita analizar los componentes de la realidad social actual, de nuestro pasado histórico y emitir conclusiones.

Procedimentales:
• Manejar información...